Ecriture Personnelle Sur La Liberté

dédicace son poème Les fiançailles à ce peintre et ami Éléments biographiques dans les lieux parcourus : • Voyage au bord du Rhin ◦ « Tout là-bas sur le Rhin » (Rhénane – La Loreley) • « Mai » = mélange ◦ nostalgie des lieux parcourus : (cf = écriture à contre sens pour montrer qu’il essaye de retenir le cortège mais qu’il n’y parvient pas) ◦ nostalgie des personnes rencontrées → hommage « celle que j’ai tant aimé » au milieu de vergers fleuris Autre œuvre : Alphonse de Lamartine : emblème

Les questions Le détail 1 A quoi ressemble une écriture personnelle ? Cela ressemble à une courte dissertation dans laquelle on doit donner son point de vue. 2 Combien de pages doit-on rédiger ? Environ 2 pages. 3 Est-ce que je peux donner mon avis ? Oui, c’est même attendu ! 4 Est-ce qu’il faut donner des exemples ? Oui, des exemples et des références tirées du corpus et de ses connaissances personnelles. 5 Sur combien de points est noté ce travail ?

Rimbaud est un de nos poètes les plus connus de la deuxième moitié du XIXème siècle. Il écrit toute son oeuvre en seulement quatre années, entre l’âge de seize et vingt ans ! Pourtant il marquera à jamais la poésie française par l’audace de son écriture. 2) l’oeuvre : Ma bohème est extraite du recueil Poésies, écrit en 1870. C’est une description pleine d’humour de sa vie d’aventures, sans doute d’une de ses nombreuses fugues où pauvreté et inspiration se mêlent à un monde magique. Ce sonnet annonce

représentation. Texte A : Molière, L’Avare, Acte II, scène 5, 1668. Texte B : Samuel Beckett, En attendant Godot, Acte I, 1953. Texte C : Eugène Ionesco, Rhinocéros, Acte I, 1959.[C] Annexe : Alain Satgé, « Mises en scène » de En attendant Godot, 1999. ÉCRITURE I. Après avoir lu les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante (4 points). Quelles fonctions peut-on attribuer au costume de théâtre d'après les textes A, B et C du corpus ? II. Vous traiterez ensuite un de ces sujets (16 points)

se révolter et à se construire en opposition aux générations antérieures (doc. 2). 2) Risque de retrait chez les parents : une certaine absence soit par doute [culpabilité d’ordre historique] soit par démission ou prudence [ne transmettre que la liberté de se déterminer] (doc. 2), aucun adulte présent comme si le champ de la mémoire était abandonné (doc. 4).   III Nécessité de partager une même culture entre générations : 1) Contexte favorisant le legs patrimonial : accès des jeunes générations à

analyser et commenter le paratexte. - Notions : horizon d’attente, paratexte, première et quatrième de couverture, dénotation/connotation, champs lexicaux. - Activités élèves : lecture d’image et interprétation ; lecture de la table des matières ; écriture d’une courte synthèse à partir des éléments notés au tableau. - Déroulement : 1/ Observation de la couverture. Décrivez le recueil que vous avez entre les mains : quelles informations la couverture apporte-t-elle ? Que trouve-t-on en quatrième

choses importantes et futiles, les côtés vite surannés et l’éternel ». Nous verrons tout d’abord en quoi la démarche de Montaigne n’a rien de littéraire, et ne s’affirme pas en tant qu’œuvre artistique, permettant à leur auteur de prendre de grandes libertés avec les formes de ses Essais, créant ainsi un genre inédit, parfait support d’une pensée toujours en mouvement. Puis nous nous attarderons sur la vision totalement neuve que Montaigne pose sur le monde, qui passe en premier lieu par la façon qu’à

Cinéma : bloc non friable amenant une scission infranchissable entre l’art et les spectateurs ? Le cinéma comme réalisation d’un vieux rêve occidental d’art total, union de tous les arts possibles = rêve des auteurs antiques Ecriture cinématographique, écriture filmique Question de style, de l’originalité d’une individualité. Le film : produit d’un groupe. La question de la réception : - le spectateur - le lecteur Question de la culture : culture littéraire

UNIVERSITE DE LOME FACULTE DES LETTRES ET SCIENCES HUMAINES Département de Lettres Modernes Écriture et Politique dans En attendant le vote des bêtes sauvages d’Ahmadou Kourouma MEMOIRE Pour l’obtention du diplôme de la Maîtrise ès-Lettres OPTION : LITTERATURE ET CRITIQUE Présenté et Soutenu par: Wonouvo Kossi GNAGNON Sous la direction de : Dr. Kossi Souley GBETO Maître-assistant en Littérature africaine au Département de Lettres Modernes Université de Lomé-TOGO Novembre 2009

connexes 4.2 Liens externes Historique [modifier] Le genre des essais existe depuis l'Antiquité. Ce genre a été rendu célèbre au xvie siècle par Michel de Montaigne. Dans ses Essais, il aborde de nombreux sujets d'étude du point de vue strictement personnel. On a souvent remarqué qu'il accordait une telle importance à cet angle d'approche qu'il y décrit par le détail ses propres sensations, perceptions et, parfois, ses maladies. Mais cette approche lui permet de fonder une réflexion philosophique extrêmement