Educateur Spécialisé Et Dossier Partenariat Et Réseau

dessine également les éléments les plus structurants pour favoriser une bonne dynamique des gestionnaires  : savoir se positionner sur un territoire et participer aux instances de concertation prévues à cet effet, développer les coordinations et les partenariats, optimiser les bonnes pratiques en matière de gestion des ressources humaines et de performance des organisations. Ce travail prend place dans le plan d’action de l’ANAP dédié au secteur médico-social  : il complète utilement les trois guides consacrés

jusqu’aux vacances de Noël. Elle m’a alors demandé d’assurer les temps de sport jusqu’à Noël ! C’est donc sans aucune préparation que je suis passé du statut de stagiaire à éducateur sportif en l’espace d‘une heure ! J’ai donc essayé d’assurer ces temps non sans difficultés. Parfois seul avec un groupe ou demi groupe, parfois avec un éducateur, j’ai pendant ces séances eu beaucoup de mal à assurer ces séances car j’ai eu du jour au lendemain 4 séances de 1h30 chacune à préparer, ce que je n’ai pas réussi

vacances de Noël. Elle m’a alors demandé d’assurer les temps de sport jusqu’à Noël ! C’est donc sans aucune préparation que je suis passé du statut de stagiaire à éducateur sportif en l’espace d‘une heure ! J’ai donc essayé d’assurer ces temps non sans difficultés. Parfois seul avec un groupe ou demi groupe, parfois avec un éducateur, j’ai pendant ces séances eu beaucoup de mal à assurer ces séances car j’ai eu du jour au lendemain 4 séances de 1h30 chacune à préparer, ce que je n’ai pas réussi

de l'action sociale sur les territoires. Elle est force de proposition auprès des administrations locales, et travaille en réseau avec les partenaires sociaux ( Assistants Sociaux de Polyvalence de Secteur, Assistants Sociaux auprès des élèves, services d'Aide Educative en Milieu Ouvert, … ). L'Aidaphi gère et anime un ensemble d'établissements et de services spécialisés, dont ceux que lE CREAI de la Région Centre ( Centre Régional pour l'Enfance et l'Adolescence Inadaptées) lui a transféré par

Social du Poitou-Charentes DOSSIER D’EXPERTISE TECHNIQUE Le Service d’Accompagnement à la Vie Sociale comme réponse au risque de désafilliation d’adultes en situation de handicap intellectuel . Dossier présenté dans le cadre de la formation pour l’obtention du CAFERUIS Dominique DENIMAL Mai 2008 DOSSIER D’EXPERTISE TECHNIQUE Le Service d’Accompagnement à la Vie Sociale

à l'environnement économique Levier 1 : Généraliser un enseignement fondamental de qualité dans une école plurielle Levier 2 : L'alphabétisation et l'éducation non formelle •L'alphabétisation •L'éducation non formelle •Décentralisation et partenariat dans l'alphabétisation et l'éducation non formelle •Rôle de la télévision dans l'alphabétisation et l'éducation non formelle 1 Levier 3 : Adéquation du système d'éducation et de formation à son environnement économique •Réseaux d'éducation

(Herbet, Leclanché, Fontaine du Bac, La Glacière…), 14 courts de tennis, 2 piscines : le Stade Nautique Pierre de Coubertin et la piscine Flamina Ville culturelle Clermont se caractérise sur plusieurs pôles culturels : la musique, la vidéo, un réseau de bibliothèques et une diversité de structures culturelles. Les musées : Le musée d'archéologie Bargoin Le musée d'art Roger Quilliot Le muséum d'histoire naturelle Henri Lecoq Le musée du tapis et des arts textiles Le musée du Ranquet

compte d’éventuelles situations de handicap chez les personnes, en respectant son cadre d’intervention et les limites de sa responsabilité, le conseiller en insertion professionnelle a besoin de connaître les dispositifs d’aide et de travailler en réseau avec des interlocuteurs compétents. Certaines compétences intègrent donc des savoirs liés à la prise en compte des situations de handicap. Enfin, le conseiller en insertion professionnelle met en œuvre des procédures ou des mesures de prévention

INTRODUCTION Durant notre troisième année de formation d'éducateur spécialisé et afin de valider le Domaine de formation 2 « mise en œuvre et conception du projet éducatif », il nous est demandé de rédiger un mémoire, qui, partant d'une situation rencontrée lors de nos stages, nous a questionné et nous a amené à interroger notre pratique. Durant ces trois années de formation, j'ai effectué 3 stages: deux stages courts de 3 mois, puis un stage long de 9 mois. J'ai effectué mon premier stage

(MDPH) : Elle abrite la Commission des Droits et de l’Autonomie (CDA) des personnes handicapées, qui remplace désormais la Commission Technique d’’Orientation et de Reclassement Professionnel (COTOREP) ; et la Commission Départemental d’Education Spécialisé (CDES), qui s’adressait aux moins de 20 ans. - La CDA est aujourd’hui la seule instance juridique chargée de prendre les décisions qui concernent les enfants et les adultes handicapés : · Ouverture de droit à l’Allocation Adultes Handicapé