Electre Registre

personnage marginalisé , Ossip , qui narre son amour impossible avec Anna Petrovna de qui il est éperdument épris  , mais qui elle , ne cesse de l’humilier . La différence de cette pièce de théâtre avec les autres textes du corpus est l’omniprésence du registre lyrique et pathétique. En effet, Ossip, racontent ses sentiments et son état de torture à sa confidente Sacha, ce qui crée de la compassion chez le lecteur. 1. Les deux mises en scène de la pièce de théâtre Platonov de Anton

Emmanuelle Canut, quant à elle, indique qu’une autre difficulté du travail de l’écrit réside dans le fait que tous les enfants n’avancent pas au même rythme. La production écrite suppose que les enfants puissent avoir une expérience des différents registres de langue (parlé, écrit, livresque) et qu’ils sachent que « tout ce qui se dit ne s’écrit pas » mais qu’il existe un « oral écrivable ». Nous voyons donc que si la production écrite est une activité cruciale dans les programmes, elle est parfois

Le tableau dépeint par Zola de registre pathétique dénonce la misère. Les personnages n’ayant rien pour survivre, sombre dans un sommeil proche de la mort, ‘’il vivait quand même, pas beaucoup, mais un peu’’ l.12. Les coups donnés, ‘‘des larmes de femmes, des plaintes de mioches affamés’’ l.5 montrent la misère vécue par ces familles. La fresque dressait par Zola décrit la scène d’une misère absolu ajoutant à cela le désespoir des familles. Le registre pathétique qui suscitent chez le lecteur

élément perturbateur qui va engendrer des péripéties. Le pathétique « pleura »(v12) « défaite »(v13) relèvent du registre pathétique : on éprouve donc de la compassion pour le coq. L'ambiguïté entre le monde animal et le monde humain L'association de l'humain et de l'animal est fréquente dans les fables, on la retrouve avec l'expression « la gent [registre humain] porte crête [registre animal] ». Le vocabulaire animal est assez discret : « Coqs » apparaît deux fois, plus quelques attributs « crête »

Les Registres Satirique: Se moquer pour faire sourire puis réfléchir -Ironique: S’amuse à écrire le contraire de ce qu’il pense -Humoristique: T raite a la légère un sujet grave ou sérieux. -Didactique: Veut enseigner des valeurs au lecteur. -Polémique: Critique violente d’un homme ou d’un groupe d’homme. -injonctif : Donne des conseils, des ordres. -Epique: Un combat entre les hommes, les forces surnaturelles -Tragique: Ecrasé par le poids du destin. Le lecteur doit éprouver

« mal à l'aise » (l.17), on le voit grâce à la personnification « leur silence me força à lever les yeux » (l.5-6). On trouve également une hyperbole à la ligne 26: « J'envisageai le pire » qui indique que Cécile est pessimiste dans cette scène. Le registre pathétique est également présent puisqu'on éprouve de la compassion pour Cécile qui s'imagine n'être qu'un « petit animal affectueux » (l.64-65) pour son père et Anne. De plus, on peut voir que Cécile a une mauvaise image du mariage, puisqu'elle

On peut maintenant se demander comment et pourquoi Flaubert s'intéresse à ce personnage sans séduction ni prestige. On verra que le portrait est construit sur une progression du point de vue narratif, et que le registre pathétique s'accompagne d'une critique sociale à peine dissimulée. La première phrase au passé simple permet de mettre en évidence l'évènement important « Alors on vit s'avancer » l.1, la présence du locuteur est rendue sensible par l'emploi du pronom indéfini « on », qui fait

genres, c’est ce que nous allons aborder, avec dans une première partie l’étude de la comédie, dans une deuxième nous verrons le genre tragique et pour finir nous allons voir le drame romantique. La comédie peut être d’un genre théâtral, elle a un registre comique, met généralement en scène des personnages de différentes classes sociales dans un contexte familial et aborde le thème de l’amour. La comédie classique française devait obéir à la règle des trois unités. De façon évidente, Cyrano de Bergerac

Misérables ou avec Les Châtiments où Hugo s’oppose à Napoléon III. C’est aussi la position d’autres auteurs comme Camus, Voltaire… 2. la littérature offre de multiples ressources pour convaincre et persuader les lecteurs : la narration, l’ironie, le registre pathétique, l’argumentation…. Ex : Voltaire qui utilise l’essai Traité sur la tolérance comme le conte philosophique Candide pour dénoncer l’intolérance religieuse de son temps. 3. La littérature, roman, poésie, théâtre, dévoile le monde et le

BURLESQUE   Origine : l'adjectif burlesque (du latin burla, plaisanterie) désigne un comique outré. Sous sa forme substantivée, il désigne un style très prisé au XVII° siècle qui traitait un sujet noble de manière familière. Très voisin, le registre héroï-comique traite, lui, un sujet vulgaire de manière noble (Boileau, Le Lutrin). Vocabulaire : familier, voire vulgaire pour traiter un sujet noble, (héroï-comique: à l'inverse délicat et précieux pour traiter un sujet vulgaire). Formes :