Élongation musculaire

protoplasmiques ramifiés.  l’axone, prolongement unique qui possède des branches collatérales et se termine par une arborisation de fibres dont chacune des branches aboutit à la plaque motrice d’une fibre musculaire, dans le cas d’un axone moteur. L’ensemble du corps cellulaire, de l’axone et des fibres musculaires qui en dépendent, constitue l’UNITE MOTRICE. Recouvert de ses gaines, l’axone prend le nom de cylindraxe ou fibre nerveuse. Les nerfs sont donc formés d’une multitude de fibres nerveuses groupées

qu'une nouvelle information puisse être incorporée. 1 Acétylcholine : petite molécule. c'est un neurone sp-on. Neurotransmetteur. Libérée par les synapses neuromusculaires. Médiateur du déclenchement du sommeil lent et déclenche la contraction musculaire. Elle provoque un ralentissement cardiaque. Adaptation : La capacité d'un individu de s'ajuster au changement, à de nouvelles expériences, et de nouvelles informations. Agoniste : Se dit d'un muscle dont l'action produit le mouvement désiré Aide

plasmique des cellules cibles. -L’insuline est hypoglycémiante, l’augmentation de la diffusion du glucose dans toutes les cellules dans lesquels, elle stimule le catabolisme. Augmentation de la glycogénogénèse dans le foie et dans les cellules musculaires. Augmentation de la lipogenèse dans le foie et le tissu adipeux. -le glucagon est hyperglycémiant, il agit sur les cellules hépatiques en favorisant la glycogénolyse et la libération du glucose par le foie dans le sang. Le message hormonal

d'oie. Le genou a besoin de tout ces éléments -> ensemble foncionnel. Si un élément ne fonctionne plus, "surchauffe" des autres puis lésions. Lésions ligamentaires Plusieurs degrés: - De type 1, avec seulement une déformation plastique (élongation des fibres). Pas de laxité clinique. -De type 2, il existe des zones de ruptures mais il 'y a pas de discontinuité ligamentaire. Pas de véritable laxité ligamentaire. Dans les suites, on ne récupère pas nécessairement une solidité. -De type 3

au chromosome X s’expriment pleinement chez les individus mâles qui sont hémi zygotes. Les femelles sont homozygotes pour le chromosome X; chez eux est activé le phénomène de la lyonisation. Exemples: - L’hémophilie A - La dystrophie musculaire de Duchenne (DMD) - Le déficit de glucose-6-phosphate déshydrogénase (G6PD) - Le rachitisme hypophosphatémique - La sclérose glomérulaire - Le syndrome de Lesch-Nyhan (HGPRT) Le syndrome de Lesch-Nyhan IV - Liées à l’hérédité mitochondriale

les différents organes végétaux et préciser comment se déroule la croissance végétale. Notions fondamentales : organisation générale d’une plante angiosperme : tige, racine, feuille, stomates, vaisseaux conducteurs ; méristème ; multiplication et élongation, organogenèse. 18. Schématiser les étapes permettant la production de matière organique des plantes Notions fondamentales : chloroplaste, pigments chlorophylliens, photolyse de l’eau, réduction du CO2, sève brute et sève élaborée, diversité chimique

– accroupi ; – en déséquilibre. Mais certaines postures, qui peuvent paraître confortables, peuvent devenir nocives si elles sont maintenues longtemps, en particulier dans un environnement de travail inadapté, ou associées à des efforts musculaires dans des positions différentes, des positions dites « neutres », ou encore en cas d’appuis prolongés sur des articulations (telles que celles du poignet, du coude ou surtout des genoux). Prévention btp n N° 89 n octobre 2006 39

position des doubles liaisons configuration série métabolique (n-6...) CIS = du même coté TRANS = de part et d'autre possibilité de désaturation par une désaturase qui rajoute deux C quand elle désature => élongation aussi MAIS pas de nouvelles doubles liaisons entre une liaison existante et le CH3 terminal AG indispensables / essentiels apportés par l'alimentation non synthétisés par l'organisme série oléique n-9 ou ω9

présentera pas le principe du fonctionnement du microscope photonique mais seulement de son utilisation. Sur des coupes histologiques [TP], l’élève doit observer et reconnaître les quatre types de tissus primaires au travers de quatre exemples : tissu musculaire strié, tissu épithélial respiratoire, tissu cartilagineux, tissu nerveux. Savoir nommer les différents éléments de telles coupes. À partir d’une coupe transversale d’estomac ou d’intestin, de peau ou de trachée, de vaisseau, l’élève doit savoir

présentera pas le principe du fonctionnement du microscope photonique mais seulement de son utilisation. Sur des coupes histologiques [TP], l’élève doit observer et reconnaître les quatre types de tissus primaires au travers de quatre exemples : tissu musculaire strié, tissu épithélial respiratoire, tissu cartilagineux, tissu nerveux. Savoir nommer les différents éléments de telles coupes. À partir d’une coupe transversale d’estomac ou d’intestin, de peau ou de trachée, de vaisseau, l’élève doit savoir