Emouvoir Le Lecteur

aux spectateurs ou lecteurs. Un auteur russe Griboedov montre ses idées politiiques dans sa pièce Du malheur de l'esprit, en utilisant les dialogues délibératifs entre le personnage principal Chatskiy, qui soutient la thèse de l'auteur, et le père de sa bien-aimèe Phamussov, qui la dénonce. Le personnage principal veut prouver qu'être au service du gouvernement est pas un vraie service.Donc, la double énonciation permet bien à l'auteur de convaincre les spectateurs ou les lecteurs à tranvers le théâtre

souvent au ban de la société, les exclut, et les plonge dans le tourment. Ex : dans « L’albatros », Baudelaire évoque la grandeur et la misère du poète. B) Chanter la souffrance Par l’expression de leur souffrance, les poètes parviennent à émouvoir le lecteur, qui se reconnaît dans l’expression de sentiments universels. Ex : sentiments de mélancolie : « Tristesse d’uneétoile » ; sentiment d’inquiétude face au caractère inéluctable de la mort : Ronsard, « Je n’ai plus que les os. » C) Pourtant

Définition de ces deux termes : "Convaincre" s’emploie pour exprimer le fait que l’auteur cherche à amener un lecteur à reconnaître qu’une proposition, qu’un point de vue est véridique, irréfutable. En ce sens la conviction repose essentiellement sur l’exercice de la raison qui avance des preuves. "Persuader" s’utilise davantage pour dire que l’auteur cherche à faire partager au lecteur son point de vue en jouant sur les émotions, sur la subjectivité, sans forcément utiliser de preuves systématiques

"il a pour objet la vérité rigoureuse ; il veut être cru : il veut intéresser, toucher, entraîner, émouvoir, faire frissonner la peau et couler les larmes". Dans cette phrase, Diderot dit que la mission du romancier "moderne", donc du romancier du XVIIIième siècle, est de dire la vérité, de montrer le réel pour pouvoir être cru des lecteurs en faisant appel à leurs sentiments. Il veut les émouvoir, exciter en eux quelques passions dans le coeur, causer le trouble, l'altération des esprits, les porter

trois textes il y a beaucoup de relation avec la religion, Victor Hugo désigne un coupable dans les deux derniers textes qui ont un lien directe avec la société, puis, il y a peu de référence au corps mis appart dans le texte 2. Le texte 1 amène au lecteur un sentiment de pitié par sa description pathétique dans le premier paragraphe ; v2 « plein d’ombre » v5 « humble vaisselle » v6 « planche d’un bahut vaguement étincelle ». Dans le deuxième c’est du registre tragique car cela nous évoque un destin

théâtre, c’est parce qu’on cherche et trouve bien des émotions nouvelles, bien la simple évasion ou quelque chose de nouveau. La question proposée : « Comment le théâtre permet-il de émouvoir, de persuader, et même de convaincre ? », invite à s’interroger sur les moyens que le théâtre peut utiliser pour faire appel au lecteur ou spectateur, transmettre des sensations, des sentiments, ou encore des idées. Elle soulève donc la particularité essentielle de ce genre, la double énonciation. Le théâtre est

et le chagrin. Au traversde ce poème Christine de Pisan sublime sa douleur au travers de la poésie. Je ne sais comment je dure fait partie du registre lyrique cela sonne comme une évidence, son étalement de douleur, desentiment sombre ne peut que émouvoir le lecteurLe poème « Je ne sais comment je dure » est écrit par Christine de Pisan, qui est née en 1364, morte à l'âge de 66 ans, et apassé ces 12 dernières années dans un couvent. Elle a été marié a seulement 15 ans et fut veuve a 25 ans, avec trois

la photo et il y a beaucoup d’information en peu de place. Puis elle a une grande capacité à émouvoir le lecteur. Etes-vous globalement satisfait du travail accompli par les photos ou vidéo reporters à notre époque ? Globalement, je suis satisfait du travail fourni par les photojournalistes. Il y a des photos-chocs qui me font prendre conscience des choses et qui ont une grande capacité à émouvoir. Certaines photos de grande qualité, prise par des photojournalistes figurent dans des livres

littérature est le triptyque : docere , placere , movere : instruire , plaire , émouvoir . L'enjeu est d'allier dans l'écriture un enseignement essentiel à une forme soignée (''plaire'') qui en même temps touche le lecteur (''émouvoir'') . Les Fables de La Fontaine sont caractéristiques de cette vision de la littérature : elles sont poétiquement très travaillées (écrites en rimes riches ) avec des jeux de rythme qui empêche le lecteur de s'ennuyer ; et elles délivrent toutes un enseignement , en mettant en

au hasard... L'auteur choisit également des situations où chacun peut se reconnaître, et ce afin de toucher un public plus large. La littérature permet à celui qui en fait bon usage de présenter ses idées de sorte que ces dernières amènent les lecteurs à abonder dans son sens ou à défaut de porter un autre regard sur le sujet dont il est question, par exemple l’article « j’accuse » rédigé par Émile Zola lors de l'affaire Dreyfus. publié dans le journal L'Aurore sous la forme d'une lettre ouverte