Emphase

Voilà pour la première fois établie la correspondance entre l'ère du Lépidoptère et la culture chinoise. Que le papillon ait des ailes et que le Chinois en soit dépourvu n'est qu'un épiphénomène3 ... » Thomas Mann fit d'abord l'éloge du livre avec emphase et proposa de lui décerner le Prix Nietzsche [réf. nécessaire]. Il y voyait un « livre empreint du sens tragique, aux hypothèses audacieuses, dans lequel on retrouve les traits essentiels nécessaires aujourd'hui à l'Allemand 4. » Mais dès 1922, alors

couper tout à l’heure, si j’étais que de vous. » III) Le masque et sa dimension sociale 1) Le langage de médecin Toinette, simple servante, tend à parler comme un médecin ex : « Veuillez excuser, s’il vous plaît, la curiosité que j’ai eue […] » => EMPHASE, T. en fait trop 2) Masque imparfait « bon » répété bcp de fois par T.=> expression populaire  langage Conclusion : Masque a donc ici une triple fonction : critique, comique et sociale. OUVERTURE : ?

ailleurs, le monologue est, au théâtre, le seul moyen pour le spectateur de découvrir la vie intérieure d’un personnage et d’apprendre quels sont ses sentiments. Cet aspect est particulièrement sensible dans notre pièce : Arnolphe y dévoile, avec emphase, tour à tour, sa déception, sa colère, sa tristesse ou sa joie. [...] [...] La didascalie « Arnolphe, seul » nous précise que le personnage n’est plus accompagné. Ce mode de prise de parole présente divers intérêts : il fait le lien entre différentes

rhétorique rencontre la littérature. Le discours y est organisé dans le détail. Eloge : Ce sont des paroles ou un écrit à la louange de quelqu'un ou de quelque chose Eloquence : Manière de s'exprimer de façon à émouvoir, à persuader par le discours. Emphase : Figure consistant à employer un mot ou un groupe de mots d'une force expressive exagérée par rapport à l'idée exprimée. Epidictique : Epître: Lettre écrite en vers qui permet au poète de s'adresser à un protecteur ou à une femme aimée.

réactions et significations, selon les circonstances du moment. Ces interprétations construisent l’objet d'étude fondamental de la psychologie sociale. Quelles sont les caractéristiques de la psychologie sociale ? discipline scientifique emphase sur déterminants sociaux du comportement ( buts : prédictions, applications) cadre intégra-tif modéré cadre d'analyse varié ( plusieurs niveaux) La psychologie doit faire face a des difficulté : on se confronte aux explications et à la psychologie

Ils sont naturellement gais, heureux, elle parle en chantonnant. => discours de manière pittoresque, langage imagé.  3- Le badinage amoureux (Parler légèrement de choses graves)  l.4: "chapeau" => coquetterie de Suzanne, Figaro s'en moque  l.5: emphase, Figaro généralisé  l.8: "Mon fils" => bizarre (Suzanne 18, Figaro 30) "Fils" se prononce "Fi" (garo)  l.21 et 29: Ellipses ("et crac, en trois sauts..")  l.23: "serviteur" => chevalier servant de la comtesse, il est le serviteur du comte et aussi

peu »L.19 : Continue de repondre à la négative au propos d’Ismène « je ne veux pas comprendre un peu » Parallélisme l.15-16 et 17-19L.20 : Ismène insiste. Appuie sur le statue de leur père et de sa responbalité.L.21 : Anaphore « Moi » L.19 et L.21. Emphase Antigone se dénigre, gradation de son dénigrement « sale bête, entété, mauvaise ». Elle revendique le faite qu’elle est libreConclusion : Ici, Ismène et Antigone soit opposée, du faite de leur caractère et de leur facon de pensée. Ismène ne veut pas

de la proposition subordonnée relative : Les résultats de l’examen, qui sont publiés demain, sont très attendus. → thématisation (détachement en tête de phrase) : Tous les jours, elle lit au moins deux livres. → emphase syntaxique (détachement en tête de phrase et reprise pronominale) : Ce livre, qu’est-ce qu’il est long ! / Le dictionnaire, elle le connaît par cœur. → proposition incise : « Je lis ce dictionnaire », dit-elle, d’un air agacé. etc

sombre. L'auteur commence l'histoire avec des mots clés comme (affaire), (mystère), et des phrases comme (avait accouché, pendant la nuit... puis tué et enterré son enfant...) ligne 6. Les champs lexicaux produisent des images sinistres. Il ya une emphase à ligne 6 (pendant la nuit, dans sa mansarde…) qui permet de renforcer l’image de l’infanticide qui a été commise. Ce début peut être appelé in media res. Beaucoup de choses ont déjà eu lieu avant que l'histoire commence. Nous voyons que l’auteur

octosyllabes pour décrire de le roseau hétérométrie pour montrer le mépris que le chêne a pour le roseau « faire rider » / « vous oblige » ces 2 verbes marquent la passivité et la vulnérabilité du roseau. Vers 7-8 : afin de parler de lui avec emphase le chêne s’exprime en alexandrin binaire accentuant ainsi le caractère épique de la scène et la personnification (« mon front ») Vers 9 : « brave » à mettre en opposition avec « vous oblige » au vers 6 Vers 11 :12…17 : le chêne poursuit son