Enjeux De La France Contemporaine

Sujet d’étude au choix – 3h LES TRANSPORTS, ENJEU(X) D’AMENAGEMENT ET D’EQUITE B.O. LA FRANCE CONTEMPORAINE – GEOGRAPHIE ET EDUCATION CIVIQUE (12H) B- Sujet d’étude au choix : Les transports, enjeu(x) d’aménagement et d’équité (4h). Commentaires : Des sites Internet proposent de nombreuses données pour étudier les réalités territoriales locales : les sujets d’étude proposés permettent de sensibiliser les lycéens à ces outils de l’aménagement et du développement, et de leur

années 60 et d’en comprendre les enjeux.  (Champ de l’activité picturale et de la création d’images fixes et animées ; bulletin officiel N°19 du 8 mai 2008)  Jalons pour une exploitation pédagogique : texte de P. Sabourdin Télécharger le texte (pdf)  Index des noms cités : Télécharger le document (pdf) sommaire BIBLIOGRAPHIE OUVRAGES SPÉCIFIQUES Sylvie AUBENAS-Anne BIROLEAU , "Portraits/Visages 1853-2003" , Edition Bibliothèque Nationale de France/ Gallimard , 2003. ISBN 2-07-011772-3

l'éducation: un enjeu pour la société de connaissanceSujet 1: L’éducation, un enjeu pour la “société de connaissance” L’expression “société de connaissance” a été employée pour la première fois par le professeur et théoricien Peter Drucker lors de son essai La Grande mutation, en 1969. Cette “Knowledge society” désigne au départ, les sociétés de l’ère numérique qui diffusent largement les savoirs, favorisant la créativité, l’innovation et la connaissance ainsi qu’un nouveau développement économique

Au programme des BTS Tertiaires Octobre 2009 Les objectifs de l’enseignement de l’économie Fournir des éléments de compréhension des grands débats économiques contemporains. Contribuer à la construction intellectuelle et à la culture économique. Aider à la formation citoyenne. Constituer un enseignement d’appui en cohérence avec les enseignements professionnels. Principes de mise en place de l’enseignement de l’économie L’étude de l’économie est placée d’emblée dans un environnement

telle que : les moyens accordés à la communication ne doivent pas prendre le dessus sur les actions réalisées. Pour cela une charte est créée afin de donner un cadre au mécénat et à sa communication. Cette communication connait 2 cas de figures : un enjeu interne, avoir comme finalité de fédérer ses collaborateurs autour d'une cause (fierté d'appartenance à l'entreprise) ce qui crée une entreprise citoyenne. Ou externe, donner un sens et valoriser ce que l'entreprise fait en terme d'intérêt général

manière le contrat inclut-il la personne humaine, valeur fondamentale hors commerce juridique. Plan : Le contrat semble être hermétique à la personne humaines dans la mesure où elle est préservé du droit des contrats (I), néanmoins, une influence contemporaine tend à la contractualisation de la personne humaine (II) I. La personne humaine théoriquement préservée par le droit des contrats A. L’incompatibilité entre la notion de personne humaine et de contrat - Art 16 CC : « loi assure la primauté

Les enjeux de la direction d'un établissement culturel L’action culturelle en France émane principalement des établissements culturels subventionnés. Parmi ces établissements, on trouve les musées, les lieux d’expositions, la conservation du patrimoine les établissements de création et de représentation de spectacles vivants : centres dramatiques, scènes nationales, scènes conventionnées, centres de musicologie, opéras, orchestres nationaux et scènes de musiques actuelles (SMAC). Ces établissements

apporter à la science de nouvelles données pour faire avancer le progrès. Le regard qu’il porte sur ses contemporains, bien que sévère, est néanmoins juste, et il s’avère que ce jugement est tout aussi approprié aujourd’hui. En effet, les questions soulevées peuvent être posées aujourd’hui. Ce que Galois reproche aux hommes politiques, aux figures d’autorités monarchiques, c’est de négliger les enjeux sociétaires et ce qu’il reproche aux hommes de sciences, c’est de répondre aux besoins immédiats sans

ce « Repères ». Il en trace l’évolution historique, examine son rôle et les conditions de son insertion dans le capitalisme contemporain, questionne sa pratique normalisée et, plus généralement, son aptitude à produire, en conjonction avec l’audit externe, une représentation « vraie » de l’entreprise et de ses performances. Il fait ainsi apparaître les multiples enjeux (politiques, économiques et sociaux) d’une technique qui mesure le profit et qui, paradoxalement, est généralement considérée comme

Dossier pédagogique. Les spectacles vivants au Centre Pompidou La danse contemporaine Pour une chorégraphie des regards Entretien avec Serge Laurent Un bouleversement des codes Bibliographie Artistes cités Informations / Crédits Depuis janvier 2000, Serge Laurent conduit la programmation des Spectacles vivants du Centre Pompidou, et notamment pour la danse. Comment conçoit-il son métier de programmateur? De quoi témoignent ses choix ? Réalisé par le critique de danse Gérard Mayen