Enjeux De La France Contemporaine

terme « enseigner », provient du latin insignire : marquer d'un signe. De ce fait ce terme renvoie à l'idée de laisser une marque chez un élève, une trace à laquelle correspondrait un savoir acquis. Dans le cadre d'une conception occidentale et contemporaine de l'éducation, ce terme fait aussi référence à l'idée d'organiser ce marquage de façon méthodique (méthodes pédagogiques) et institutionnalisée (institution scolaire). Nous venons d'aborder plusieurs concept clés qui seront nécessaire tout au

 . Collège Pierre Mendès France 24 rue Le Vau 75020 PARIS È 01 43 61 27 57 Ê 01 40 31 08 06 Fiche-guide n° 10 pour la préparation à l’épreuve d’Histoire des Arts DOMAINE DE LA SCULPTURE Cette fiche-guide propose les grandes étapes et les questions auxquelles il faut au moins avoir répondu lorsque l’œuvre choisie est une réalisation de forme en volume, en relief, soit en ronde-bosse (statuaire), en haut-relief, en bas-relief, par modelage, par taille directe, par soudure ou assemblage

André Rouillé a enseigné l’histoire de la photographie, il a organisé des expositions, publié des travaux dont son anthologie de textes sur le XIXe siècle (La Photographie en France, 1816-1871, Macula) est un outil très utile. Il a également dirigé la revue La Recherche photographique (1986-1997) avant de s’éloigner depuis quelques années maintenant du champ disciplinaire pour orienter son activité vers les médias électroniques et l’information culturelle. Ce rappel est nécessaire pour comprendre

Thérèse Delpech, L’ensauvagement, Le retour de la barbarie au XXIème siècle , Grasset, 2005 I. Dans une première partie, l’auteur présente les trois causes de la « régression dans la sauvagerie » au XXème siècle, qui s’est traduite par une « sauvage indifférence aux être humains ». Premièrement, la dynamique de la « passion de l’égalité » à l’œuvre dans les relations internationales (Tocqueville). Le message de l’égalité des conditions a conduit à sacrifier

Droit et Grands Enjeux du Monde Contemporain La dépénalisation du cannabis Alexandre JACOB Terminale L Sommaire Introduction page 1 Développement page 3 Conclusion page 9 Annexes page 10 Le cannabis, questionnement des sociétés modernes, accusé d'être à l'origine de bien des maux chez les jeunes comme chez les plus âgés, est aujourd'hui à l'honneur dans le cadre d'un débat sur une hypothétique dépénalisation de cette drogue qualifiée de « douce » en France. Ce débat semble

III. LE ROLE DES MEDIAS IV. LE SPORT CONTEMPORAIN OU « SPORT SPECTACLE ». CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE ANNEXES TABLE DES ANNEXES I. L’HISTOIRE DU SPORT Annexe 1 : Dix évènements sportifs qui ont changé le monde II. L’EVOLUTION DU SPORT Annexe 2 : Extraits : Rapport mondial sur la jeunesse 2007 – Le passage des jeunes à l’âge adultes : Progrès et défis III. LE ROLE DES MEDIAS Annexe 3 : L’Attribution des droits de retransmission du championnat de France de football pour 2008-2012 Annexe 4

dominante politique et militaire Même si le contexte de fin de guerre et de tension politique en France l’explique en grande partie, la dominante politique et militaire du récit dans Le Salut correspond aussi à une conception traditionnelle de l’histoire, histoire militaire et histoire des grands dirigeants. Histoire militaire : place prise par les considérations stratégiques (en lien d’ailleurs avec des enjeux politiques, cf. les premières pages du chp « La victoire »), récit émaillé de portraits de généraux

chasse à courre, à tir, pêche, tir à l’arc, gymnastique, escrime, etc. En France, on confond souvent le sport et le turf, mais le turf n’est qu’une espèce de sport. Dictionnaire Robert en onze volumes (1981) Sport : activité physique exercée dans le sens du jeu, de la lutte et de l’effort, et dont la pratique suppose un entraînement méthodique, le respect de certaines règles et disciplines. Le mot est apparu en France en 1828, mais il vient de l’ancien français desport qui signifie « amusement

acteurs - modèle attendu et contesté : réception / critique En 72 le président Pompidou assume pleinement dans un climat de vives polémiques, sa décision de bâtir une institution nouvelle : " Mes raisons , j'aime l'art, j'aime Paris, j'aime la France" - réaction face aux politiques conservatrices , accès à l'art d'une élite conséquence de mai 68 sur les institutions de la culture , élection de Pompidou en 69 , idée de la création du centre Pompidou comme un centre qui rassemble la culture

commémoration -> traces dans les valeurs contemporaines et le patrimoine national. La mémoire officielle est véhiculée par l’Etat et est utilisée par les professeurs par exemple (qui doivent rester neutres) mais aussi par les historiens. -> Comment l’historien peut-il mettre en histoire les mémoires de la guerre d’Algérie ? I – La guerre d’Algérie, porteuse de mémoires. Dans quel contexte les mémoires de la guerre d’Algérie se sont-elles construites ? 1) En France, de l’oubli à la renaissance.