Enjeux De La Réécriture D Antigone

Question Documents A – Sophocle, Antigone, ve siècle av. J.-C. (vers 441-472). B – Marivaux, L’Île des esclaves, 1725 (extrait des scènes 1 et 2). C – Jean Anouilh, Antigone, La Table ronde, 1944. D – Bernard-Marie Koltès, Le Retour au désert, Minuit, 1988. > Après avoir défini l’enjeu de l’affrontement dans chacune de ces scènes, vous direz laquelle vous paraît la plus intense. Vous justifierez votre choix. Après avoir répondu à cette question, vous traiterez au choix un des sujets suivants : commentaire ; dissertation ouécriture

II) L'ironie tragique chez les personnages 1)La naissance du mythe -Comme la plupart des poètes et auteurs antiques , Sophocle en écrivant cette pièce, donne naiss au mythe du pers d' Antigone :en effet, il fait de ce personnage éponyme un symbole de révolte face au pouvoir politique =le passage véhicule constamment une opposition de 2 visions de

Maupassant -extraits de R.Gary Evaluations: -dictée et réécriture -contrôle sur les discours -rédaction: suite de texte Questions: -Comment le récit d'apprentissage s'inscrit-il dans une narration? -Comment Maupassant fait-il du mariage une étape centrale dans l'apprentissage du jeune homme? -Comment un épisode marque la fin de l'enfance? ( Gary) Séquence 2 : Souvenirs d'enfance: Enfance de N.Sarrute objectif: comprendre les enjeux et les difficultés de l'autobiographie à travers des

l'extrait Situer la pièce dans son siècle, dans un genre : ex de genre : -comédie -tragédie -réecriture d'une tragédie antique ( Antigone ) -drame -drame romantique Préciser si la piéce est écrite en vers ou en prose Préciser si cela est un dialogue ou un monologue Où est située la scène dans la pièce ? ( scène d'exposition ? ) B_ Cerner les enjeux de l'extrait Dialogue : -Qui sont l'emetteur et le récepteur ? -Preciser la classe sociale des personnages

Français Les poésies « Ces cheveux d'or sont les liens, Madame » de Joachim du Bellay et « sonnet 12, Les Amours » de Pierre de Ronsard peuvent être considérés comme des réécritures de « Canzoniere, sonnet 57 » de Pétrarque. En effet l'auteur italien Pétrarque sort un recueil de 170 poèmes rédigés à partir de 1327, c'est lui qui lance le sonnet une forme de poème très précise composée de quatorze vers répartis en deux quatrains et deux tercets. Au XVIe siècle du Bellay « l'Olive » et Ronsard

les spécificités du théâtre contemporain. Caractériser un genre théâtral, la tragédie, et son évolution. Étudier la façon dont l’originalité de la réécriture d’un mythe antique renouvelle un genre théâtral ancien, la tragédie. Comprendre comment des situations d’argumentation peuvent construire le tragique. LECTURE : DE TEXTES : Antigone de Jean Anouilh La scène 1 de l’acte I de La Thébaïde de Racine Début de l’Antigone de Jean Cocteau Le prologue et une tirade d’Antigone de Sophocle

leur temps : cʼest la réécriture. Cependant, la limite entre lʼinspiration, lʼimitation et le plagiat reste difficile à déterminer. Réécrire une oeuvre connue en termes modernes est ce un simple plagiat ou est ce une manière de faire vivre les vieux chefs-dʼoeuvres? A quelles conditions la reprise d'un sujet ou d'un thème littéraire échappe-t-elle à la copie pour accéder au statut d'oeuvre originale ? Nous développerons lʼidée que la démarche artistique que constitue la réécriture commence par une reprise

spécificités du théâtre contemporain. • Caractériser un genre théâtral, la tragédie, et son évolution. • Étudier la façon dont l’originalité de la réécriture d’un mythe antique renouvelle un genre théâtral ancien, la tragédie. • Comprendre comment des situations d’argumentation peuvent construire le tragique. LECTURE : - DE TEXTES : - Antigone de Jean Anouilh - La scène 1 de l’acte I de La Thébaïde de Racine - Début de l’Antigone de Jean Cocteau - Le prologue et une tirade

scènes dont l’enchaînement parait absurde. Une manière plus marquée pour mettre en exergue le rôle bien réel du dramaturge serait d’analyser des réécritures d’œuvres : l’ « Antigone » de Sophocle aura plutôt un enjeu didactique : il s’agira de nous faire comprendre que les erreurs et le malheur sont nécessaires pour apprendre, pour grandir. L’ « Antigone » d’Anouilh présentera le personnage d’Antigone comme l’allégorie de la Résistance, s’opposant aux lois édictées par Créon, qui représentera le maréchal

Biographie des deux auteurs Résumé d'Antigone d'Anouilh Cadre historique de l'Antigone d'Anouilh Etude comparative des principaux protagonistes de l'œuvre 1. Le personnage d'Antigone 2. Le personnage de Créon Antigone entre légalité et légitimité 1. Origine du conflit entre les droits de la conscience et de la raison d'état 2. Manifestations du conflit entre les droits de la conscience et de la raison d'état 3. Triomphe de la conscience