Enjeux De La Réécriture D Antigone

du spectacle vivant », « Arts du visuel » • Thématiques : « Arts, sociétés, cultures », « Arts, corps, expressions », « Arts, informations, communications » Tableau de synthèse CAPACITÉS ET ATTITUDES Capacités • Analyser les modalités et les enjeux de la présentation de l’autre dans un écrit ou dans une image • Dans un débat oral, confronter ses valeurs aux valeurs de l’autre, aux valeurs collectives : présenter son opinion, entrer en contradiction avec autrui, s’impliquer dans son propos

le cas des apartés, des monologues, qui ne produisent vraiment leur effet qu’à la représentation. ©HATIER Le spectateur est alors directement impliqué dans le théâtre, d’où son émotion. Exemples : le Jardinier dans Électre, le Prologue dans Antigone. • Phénomène de la double ou de la triple énonciation (des personnages entre eux, des personnages au public, de l’auteur au public à travers ses personnages) : l’auteur s’adresse à nous par personnes vivantes interposées, devant nous. 2.2.5. Quand

hommes et La femme sur le théâtre………………………………… 114 II / 2. b - Théâtre, sexuation et perversion……………………………………........ 122 III - Développements…………………………………………………………………… 132 III / 1 - L’articulation du désir au langage selon Hamlet ou Antigone…………........ 132 III / 2 - Sur L’illusion (De la haine du théâtre et du comédien) ………………………... 137 III / 3 - Le masque et le voile…………………………………………............................ 149 III / 4 - Sur la vérité, le réel, la science et l’art…………………....

un texte, en liaison avec un ou plusieurs autres, en respectant des consignes précises. On peut distinguer deux sortes d’écrits d’invention : ᕡ ceux qui ont une visée argumentative : dialogue, éloge ou blâme, défense ou accusation ; ᕢ les réécritures : ▶ Par imitation – en reprenant un élément d’un texte étudié (écrire un texte reprenant par exemple un procédé de style comme la métaphore filée, ou la morale d’une fable) ; – en reprenant un genre et / ou un registre ; – en imitant un style

Jardin de la Lune et du Soleil dans la ville de Prasicia dans lequel se trouvent des arbres vêtus de peaux comme des hommes qui prononcent des oracles et annoncent la mort d'Alexandre. 1.2 La recension b: La recension β, serait plutôt une réécriture grecque de ce modèle égyptionnisant avec les dates du calendrier romain et non égyptien. Elle atténue le caractère égyptien de l'oeuvre au profit de l'hellénisme tout en la simplifiant. Le texte est plus clair, plus populaire avec des accumulations

rue des écoles, 2011-2012. Reproduction, diffusion et communication interdites sans accord préalable de rue des écoles. Une réalisation de sommaire Comment optimiser vos révisions et être sûr(e) de maîtriser en profondeur les thèmes et les enjeux du programme de français ? Le jour du bac, comment rendre une copie qui saura faire toute la différence et vous assurer la meilleure note possible ? Sans oublier la méthodologie des épreuves et les conseils pour s’y préparer. En partenariat

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Situer les textes et leur auteur - Extraits d’un manuels scolaire des années 1880-1900 : E. Lavisse, Histoire de la France............................................................................................................................... 16 Enjeux et perspectives sociolinguistiques et didactiques...............................................................................20 Augustin Emmanuel EBONGUE, University of BUEA, Cameroon............................................................

nécessitent un apprentissage. Concernant la syntaxe, la théorie générale (qu’on nomme depuis grammaire universelle) spécifie que la grammaire intériorisée de tout locuteur, sa « langue interne », peut être représentée : (a) comme un système de règles de réécriture qui « engendrent » (énumèrent et analysent) un ensemble (infini dans Aspects de la théorie syntaxique, 1965) de structures sous-jacentes (« D-structures ») et (b) un ensemble de transformations qui associent les D-structures aux structures de surfaces