Enjeux De Tartuffe

de son temps et esquisser à travers son héros les contours de l’humaniste athée. Molière prépare le 18ème siècle. Dom Juan, acte III scène 2 : Introduction Après l’interdiction de représentation de sa pièce Tartuffe, en 1664, Molière se retrouve dans l’obligation de monter rapidement une autre pièce pour faire vivre ses comédiens. Il écrit alors Dom Juan ou Le Festin de pierre , selon un sujet à la mode à l’époque. Juste avant cette « scène du pauvre » (acte

centre, un personnage étonnant, troublant, inquiétant, mais jamais ridicule, qui revendique la liberté de ne pas aimer. Non seulement les personnages ont volonté, désirs, liberté individuels, mais accomplir sa volonté, affirmer sa liberté, ce sont les enjeux majeurs de l’action, les ressorts de la comédie. >> refus d’un théâtre moral, au profit d’un théâtre qui pose des questions morales. Corneille contribue ainsi à ouvrir un champ nouveau pour la littérature : la vie réelle des gens ordinaires. En

progressivement tout ceci, en faisant volontairement du trop-plein vers la fin pour que cette critique ne reste pas subtile aux yeux des spectateurs, mais qu’elle se dévoile très clairement. On assiste vraiment à une progression dans le texte, bien que les enjeux principaux soient constants, pour en arriver à la même conclusion : c’est une virulente parodie et critique du théâtre et des classes sociales, en parlant également de l’art poétique, de la peinture, des citations clichées et des topoï de son époque

excellence, le rapport à la mort, en s'appuyant paradoxalement sur le concept de natalité. Tartuffe ou l'Imposteur Molière Dans cette pièce de Molière, plusieurs thèmes sont traités. Le plus important est celui de l'hypocrisie autour duquel rayonnent d'autres thèmes comme la religion. L'hypocrisie Parmi les thèmes abordés dans la pièce, l'hypocrisie en est le plus important. On peut classer Le Tartuffe dans la lignée des autres pièces de Molière, L'Avare, Les Précieuses ridicules, Le Bourgeois

— devenue « Troupe du Roy » — tout en écrivant des comédies de genres variés . Molière a créé en même temps des personnages individualisés emblématiques et approfondis dont la liste est longue : Monsieur Jourdain, Harpagon, Alceste et Célimène, Tartuffe et Orgon, Dom Juan et son valet Sganarelle, Argan le malade imaginaire… Le 23 janvier 1662, Molière signe son contrat de mariage avec Armande Béjart. Il a quarante ans, elle en a vingt. Contrairement à l'usage du milieu, le mariage se fait dans

difficultés financières depuis l’interdiction de Tartuffe l’année précédente, et s’est tourné vers un sujet apprécié de ses contemporains : il s’agit du mythe de Don Juan, dont la première version connue de Tirso de Molina a déjà été adaptée en France et a connu le succès ; Molière espère ainsi redonner vie à son théâtre. Ce sujet devrait aussi, a priori, lui amener les bonnes grâces de la Compagnie du Saint Sacrement qui avait mené la cabale contre le Tartuffe, puisqu’il met en scène un libertin séducteur

Jean-Paul. La fabrique du crétin. Paris : Gallimard – Collection Folio documents, 2006. 204 p. - BRIGHELLI Jean-Paul. A Bonne école…. Paris : Gallimard – Collection Folio documents, 2007. 290 p. - BRIGHELLI Jean-Paul. Une école sous influence ou Tartuffe-roi. Paris : Gallimard – Collection Folio documents, 2008. 261 p. - BRIGHELLI Jean-Paul. Le blog de Jean-Paul BRIGHELLI. Disponible sur : - BUISSON, Ferdinand. Dictionnaire de pédagogie et d’instruction primaire – Edition de 1911. [ CD-ROM ]

ébranler sa foi. Il met juste en avant la prière parole de dj sont inefficace sorte d’échec rhétorique premier pers ds la pièce à tenir tête à dj. I un affrontement a- l’enchainement des répliques b- le registre polémique II- les enjeux a- opposition entre le libertins et le chrétien : champs lexical de la tentation qui commence par deux formule conditionnel qui va jusqu’au impératifs. b- L’intervention de sg qui essaye de minimiser par l’emploi un peu III- l’ambigüité :

–Corneille, Le Cid ; Médée ; L'Illusion comique,Horace –Giraudoux, La guerre de Troie n'aura pas lieu ; Amphitryon 38 ; Electre. –Hugo, Hernani ; Ruy blas. –Ionesco, Rhinocéros ; La Cantatrice chauve. –Molière, Le Bourgeois gentilhomme ; l'Avare ; Tartuffe (à lire en priorité pour les 1° ES) ; le Malade imaginaire ; Dom Juan ; Le Misanthrope. –Musset, On ne badine pas avec l'amour. –Racine, Andromaque ; Britannicus ; Phèdre. –Sartre, Huis- clos. –Shakespeare, Roméo et Juliette; Hamlet; Macbeth; Othello

c)L'enjeu de la pièce, à ce stade, demeure une interrogation II) La dimension comique de la scène a) deux personnages antithétiques: des contrastes comiques b) La théâtralité: l'importance des jeux de scène c) Le comique de mots et de situation III) Enjeux et signification de la scène? a) les questions se posent dans la mesure où cette scène est insipide b) mais la signification de la scène est à trouver dans cette absence de sens c) Au total, une scène qui contient les clefs de l’œuvre (exposition)