Enjeux De Tartuffe

représentée ne doit pas excéder vingt-quatre heures) et une unité d’action (les intrigues secondaires doivent être évi- tées). La pièce se situe en effet à Paris, dans la maison de Monsieur Orgon. L’action ne dure qu’une journée et elle ne comporte qu’un enjeu essentiel : destinés l’un à l’autre, Silvia et Dorante se reconnaîtront-ils malgré leur travestissement et accepteront-ils leurs sentiments ? Dénouement heureux tradi- tionnel de la comédie classique, le mariage conclut le jeu des amants. Par ce biais

1674), LA BRUYÈRE (Les Caractères, 1688), s’inspirent d’auteurs grecs et latins. L’esthétique baroque (1580-1650) L’époque classique (1650-1700) Révisions 7 Cned – Académie en ligne Des polémiques opposent MOLIÈRE aux dévots (Tartuffe, en 1664, puis à nouveau en 1667), PASCAL aux jésuites (Les Provinciales, 1656), ou divisent les écrivains (Querelle des Anciens et des Modernes, 1680-1700). Le siècle des lumières (1700-1800) Les découvertes scientifiques encouragent l’esprit

cette place est à l’évidence fondamentale. On songe ici notamment à la lecture rhétorique. Même s’il est vrai que l’éloquence sous sa forme académique est régulièrement tournée en dérision, les stratégies de persuasion n’en demeurent pas moins un enjeu constitutif du théâtre de Marivaux. Comme le montre G. Declercq [3] dans l’examen d’un bref échange entre la servante et un pédant (La Seconde Surprise de l’amour), ni la période ni le syllogisme ne sont des instruments de séduction. Mais la leçon

Séance 12 Séance 13 Découvrir un auteur du XVIIe siècle Vérifier la compréhension de l’œuvre Revoir le vocabulaire du texte théâtral Analyser l’organisation de la pièce, le titre et la distribution Définir une scène d’exposition et en dégager les enjeux Découvrir l’entrée en scène d’Harpagon Comprendre le rôle des répliques Découvrir l’origine d’un personnage type Repérer et expliquer les différents types de comique de la pièce Étudier les paroles rapportées Analyser le rythme de la pièce et la progression

1 Madame Patricia Louette Quatrième cours – lundi 14 février 2022 LGC – littérature – TD de tronc commun L1 – Semestre 2 – groupes L2LM14T04 & L2LM14T05 patricia.louette@orange.fr ______________________ Sommaire ______________________ Tutorat suite ■ Correction du DM • Grille de notation du commentaire composé Repérages sur le texte 3 de Chamisso ■ Dostoïevski (1821-1881) • Biographie • Genèse du Double • Résumé du Double Repérages sur le texte 4 de Dostoïevski

Mais la force d'identification mimétique agira d'autant plus que le spectacle théâtral dans sa totalité, texte et représentation, tendra vers la plus grande fidélité à l'univers des spectateurs. 3. L'approche réaliste de l'univers représenté est un enjeu majeur Il faut que le spectateur croie facilement à ce qui lui est montré, se laisse prendre par l'action et ressente de réelles émotions. Cela passe par le langage utilisé par les personnages qui doit lui parler, trouver des échos en lui, par le naturel

Sommaire Séquence 12 Percevoir les enjeux tragiques d’une pièce atypique : Le Cid de Corneille Durée approximative de la séquence : 10 h. Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 Séance 5 Séance 6 Séance 7 Séance 8 Situer l’œuvre dans son contexte Saisir les enjeux d’une scène d’exposition Comprendre la mise en place du tragique Percevoir ce qu’est le dilemme cornélien Comprendre la conséquence du dilemme Découvrir un récit épique Découvrir un dénouement tragi-comique Je m’évalue 140

bonne au pharmacien en passant par les malades). Cette structure crée par ailleurs une attente dramatique forte : l’arrivée de Knock (à quoi ressemble-t-il ?, qu’est-il devenu ?). D’une certaine façon, cela rappelle la structure du Tartuffe de Molière (arrivée de Tartuffe à l’acte III). 3 Dans la scène 2, à quoi servent les points de suspension dans les répliques de M. Parpalaid ? Qu’expriment-ils ? Dans sa première réplique, les points de suspension sont le signe de la situation scénique : Parpalaid

La comédie de mœurs Ce genre de comédie offre une peinture de types sociaux et apparaît souvent comme une satire de la société. C'est le cas, par exemple, des Précieuses ridicules (1659) de Molière, qui stigmatise le snobisme du langage, ou de Tartuffe (1664), qui dénonce l'hypocrisie religieuse. d. Les autres genres de la comédie Aux XIXe et XXe siècles apparaît le vaudeville, spectacle populaire qui se caractérise par un rythme rapide, des quiproquos, des rebondissements et des situations cocasses

qui sont méconnus. De trop nombreux candidats s' attachent à démontrer qu' Amphitryon est une tragédie (la référence à Jupiter et Mercure suffisant sans doute, pour certains, à justifier cette affirmation) et de ce fait ne peuvent percevoir l' enjeu du texte. A partir de ce postulat, le jury observe deux cas de figure : soit les candidats s' enferrent dans leur erreur et vont jusqu’à justifier le récit de la bataille par la convention tragique de ne pas représenter les scènes violentes, soit