Enjeux Du Surréalisme

du spectacle vivant », « Arts du visuel » • Thématiques : « Arts, sociétés, cultures », « Arts, corps, expressions », « Arts, informations, communications » Tableau de synthèse CAPACITÉS ET ATTITUDES Capacités • Analyser les modalités et les enjeux de la présentation de l’autre dans un écrit ou dans une image • Dans un débat oral, confronter ses valeurs aux valeurs de l’autre, aux valeurs collectives : présenter son opinion, entrer en contradiction avec autrui, s’impliquer dans son propos

Monténégro va être englobé par la Yougoslavie. Carte sur les 5 moments de l'espace yougoslave => période romaine, période pré-ottomane, la période ottomane, la yougoslavie en 1991, l'aprés Dayton (1995) = superposition de calque pour comprendre les enjeux http://www.monde-diplomatique.fr/cartes/yougoslaviemdv49 Carte des modifications des frontières de l'Allemagne aprés le traité de Versailles (pré-requis) La région des Sudètes = région à litiges = il y a encore des conflits entre l'all et la Rep Tchèques

sillonnent d’urgence le rêve et l’inconscient, les territoires de l’imaginaire comme le réel à vif (Les Hommes sans épaules 1ère série, Guy Chambelland, L’Édition de poésie en France, Les Poètes dans la guerre, Ilarie Voronca, Marc Patin et le surréalisme, Joyce Mansour, Léo Malet, Yves Martin, Jean Breton, Jorge Camacho, Daniel Varoujan, Roger-Arnould Rivière, Jacques Bertin, Attila Jozsef et la poésie magyare, Vicente Huidobro, Henri Rode), Horizons poétiques de la mort, Pierre Reverdy et la poétique

permettant d’approfondire connaissance de soi => entre le jeune Leiris et l’homme de 34 ans (début du récit de l’Age d’homme) puis celui de 45 ans = certain appareillage critique. La Règle du jeu est solidement élaborée chez Leiris à partir du surréalisme, de la psychanalyse et de l’ethnographie Ecriture autobio = écriture d’après-coup au sens où Freud l’entendait lorsqu’il mettait en relation étude du moi et son inscription dans la temporalité = concept fondateur « Ce n’est pas le vécu en général

part. Or le projet n’est pas une fin en soi, c’est simplement un détour, un prétexte pour confronter les élèves à des obstacles et provoquer des situations d’apprentissage. BON À SAVOIR S’il devient un vrai projet, sa réussite peut devenir un enjeu trop fort. Or il ne faut surtout pas privilégier le scénario au détriment des objectifs de la séquence : l’élève est alors dans une histoire trop complexe, et finalement ne tire que très peu de bénéfices en termes d’apprentissage ou d’acquisition de

Au fond, Rimbaud a surtout contraint Verlaine à devenir lui-même. Les deux astres se sont quasi frôlés, provoquant l’un sur l’autre de puissantes marées. Puis ils se sont éloignés. Chef-d’œuvre impressionniste et rimbaldisant, avec une touche de surréalisme, ce recueil des Romances sans paroles constitue le sommet d’un art spécifiquement verlainien. »2. C’est surtout dans les « Ariettes oubliées »et dans les « Paysages belges » que Verlaine se livre aux expériences de Rimbaud, comme si, après l’été

sous la forme interrogative qu’Yves Gagneux revient sur Théophile Bra. Peut-on analyser ses dessins, demande-t-il ; question à laquelle il s’efforce de répondre par une convaincante analyse structurelle. Dessins étranges, séduisants, nimbés de surréalisme avant la lettre, auxquels l’exposition a consacré toute une salle. Beaucoup de ces dessins « gribouillages » (en complète rupture avec la formation académique de Théophile Bra sculpteur) sont reproduits dans le catalogue avec la traduction des textes

et chronologiques, mise en relation du texte avec ses propres connaissances, interprétations à partir de la mise en relation d'indices, explicites ou implicites, internes au texte ou externes (inférences). o Identification du genre et de ses enjeux ; mobilisation des expériences antérieures de lecture et des connaissances qui en sont issues (univers, personnages-types, scripts...) et mise en relation explicite du texte lu avec les textes lus antérieurement et les connaissances culturelles

phrases ! Trois pièces facétieuses et drolatiques qui, avec un esprit inégalé, explorent les possibilités du langage et ses rapports avec la scène. Poète avant tout, Tardieu dynamite les codes de la comédie de boulevard. ✒Lecture aisée pour des enjeux linguistiques considérables. Folio Junior Théâtre N° 1046 – 96 p. – 5,30 € ISBN : 9782070640607 Avec la langue, une réflexion sur les proximités entre théâtre et poésie. Peut servir de point de départ à une réflexion générique, à une approche

L’hétérogénéité des images --------------------------------------190 1. La monstration : le temps au niveau de l’image ----------------------- 191 2. Entre le réel et l’imaginaire ------------------------------------------- 195 3. A l’orée du surréalisme ------------------------------------------------ 202 4. Le fantastique baroque ------------------------------------------------ 207 Chapitre 2. La diversité des formes --------------------------------------- 212 1. La narration : le temps au