Enjeux Liaisons Dangereuses

Etudier les centres d'intérêt que présente la lettre LXXXI des Liaisons dangereuses... Pierre Ambroise Choderlos de Laclos est officier d'artillerie en garnison lorsqu'il entame la rédaction de son plus fameux ouvrage : Les Liaisons Dangereuses. Publié en 1782, ce roman épistolaire et libertin tisse les liens d'un cercle d'aristocrates aux moeurs dévoyées, qui se plaisent à corrompre celles d'âmes plus honnêtes. En en faisant l'objet d'un pari, la marquise de Merteuil et le vicomte de Valmont

l'homme dans les genres de l'argumentation du XVI° siècle à nos jours Groupement de textes:La question de la femme au XVIII° siècle Enjeux et formes de la protestation Texte 4 : Choderlos de Laclos, Des femmes et de leur éducation (1783) Pierre Choderlos de Laclos est un des écrivains du XVIIIe siècle connu pour son son roman épistolaire Les Liaisons dangereuses publié en 1782 dans lequel est posé le principe de l'émancipation féminine à travers, entre autres, du personnage de madame de Merteuil

Texte 1 : Les liaisons dangereuses, lettre 4 Du Vicomte de Valmont à la Marquise de Merteuil à Paris ___Vos ordres sont charmants ; votre façon de les donner est plus aimable encore ; vous feriez chérir le despotisme. Ce n'est pas la première fois, comme vous savez, que je regrette de ne plus être votre esclave ; et tout monstre que vous dites que je suis, je ne me rappelle jamais sans plaisir le temps où vous m'honoriez de noms plus doux. Souvent même je désire de les mériter de nouveau, et

Les Liaisons dangereuses Commentaire de la lettre n°2 C’est dans la seconde lettre des Liaisons dangereuses que la Marquise de Merteuil fait sa première apparition dans le roman – lettre assez brève, en comparaison de certaines autres, mais d’une longueur suffisante pour qu’à l’intérieur de celle-ci la Marquise nous livre déjà une palette à peu près complète de ses nombreux talents et défauts. La place même de cette lettre est symbolique : située juste derrière celle que Cécile

Les Liaisons Dangereuses, exploitation pédagogique du film en liaison avec le roman. Le programme de Terminale L, Langage verbal et images - Littérature et cinéma, est clair : l’objet d’études n’est pas seulement le roman, mais bien le roman ET le film. Et c’est très bien ainsi, aussi bien pour Laclos que pour Frears, pour les lecteurs que pour les spectateurs. Qu’est-ce qui intéresse le lecteur ou le spectateur à première vue ? C’est l’intrigue. Elle est à la fois compliquée et dérisoire aux

Les liaisons dangereuses Par Pierre-Ambroise-François Choderlos de Laclos 1. Biographie Pierre-Ambroise-François Choderlos de Laclos (souvent abrégé Choderlos de Laclos) est né le 18 octobre 1741 en France (Amiens). Il a fait de bonnes études mais se prédestina très vite à une carrière militaire. A 18 ans, il entra à l’école d’artillerie. Il y travailla bien pendant un certain nombre d’années et devint lieutenant. On lui confia alors la tâche de construire et armer un fort sur l’île d’Aix. C’est

La critique sociale au XVIIIe siècle; la place de la femme au XVIIIe siècle Texte 7: Les liaisons dangereuses, Choderlos de Laclos, 1782 Introduction :La lettre LXXXI (81) est une longue lettre de la Marquise de Merteuil au Vicomte de Valmont, au cœur du roman, où elle révèle les fondements secrets de son pouvoir sur les hommes : les faux-semblants et l’apparence. Enjeux :Quel autoportrait de la femme libertine se dégage dans cette lettre ? Comment est perçue l’éducation des jeunes

Madame de Rosemonde Madame de Rosemonde est un personnage particulier du roman Les Liaisons Dangereuses et peu présente dans l’adaptation de Stephen Frears. Elle est pourtant un personnage important dans le déroulement de l’histoire. Femme âgée de quatre-vingt quatre ans, tante de Valmont, dont il est le légataire universel, Mme de Rosemonde vit loin des tumultes de la société parisienne, dans un château, quelque part à la campagne. Elle apparaît dans le livre comme la confidente de Madame de

Séquence 1 : Personnage et société Objet d’étude : Le personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours Problématique : Comment le personnage de roman reflète-t-il les enjeux d’une société et d’une époque ? Lectures analytiques: Etude d’une œuvre intégrale : Abbé Prévost, Manon Lescaut, 1731 Perspective dominante : Découvrir des personnages en rupture avec l’ordre social et religieux de leur temps Extrait 1 : « La rencontre » : de « J’avais marqué le temps » à « pour la rendre heureuse »

chambre aux meubles laqués de blanc, qui donnait sur le boulevard Raspail. » → 2ème exemple : La gloire de mon père, Marcel Pagnol «Je suis né dans la ville d'Aubagne, sous le Garlaban couronné de chèvres, au temps des derniers chevriers.» 2. Les enjeux de l'autobiographie Trois destinataires : • le lecteur → exemple : Les Confessions, Jean-Jacques Rousseau «Je forme une entreprise qui n’eut jamais d’exemple et dont l’exécution n’aura point d’imitateur. Je veux montrer à mes semblables un