Enquete Au College

instrument utilisable par les professionnels N - L’exemple d’une enquête dans un collège -5. LES NOUVEAUX TERRAINS DE JEUX DES ADOLESCENTS n - Les principales enquêtes internationales - 7. LES PROBLÈMES RENCONTRÉS DANS L’USAGE DE L’INTERNET ET DES TÉLÉPHONES PORTABLES n - Un cyberharcèlement

travail est impressionnant. Les opinions divergent puisque des historiens estime que les enquêtes réalisées pendant ce siècle amplifient ce phénomène mais d'autres historiens comme les marxistes par exemple pensent le contraire. D'après une enquête réalisée, entre 1840 et 1850, il y avait 131 000 enfants travailleurs pour 670 000 homme et 254 000 femmes. Pourtant pendant la même période, une autre enquête a été réalisée par un recensement de la statistique générale de France et il s'avère qu'il

ainsi qu'en pharmacie alors que les préservatifs féminins eux sont de moins en moins courant et utilisée.Pour finir il y a la pilule qui est l'une des méthodes les plus utilisés en France (observation de la Présidente de la Fédération Nationale des Collèges de Gynécologie), c'est une contraception régulière féminine de prise orale. Elle se présente sous la forme de comprimées a prendre quotidiennement. Il existe différentes marques et différents types de pilules dont Minidril ou Carlin qui sont des

Madame ....... GB.... Collège du Grand Parc   Année 2011/2012                  CABINET DENTAIRE              1/5  Sommaire        ➢ Enquête sur le lieu de stage    ➢ Enquête sur un métier    ➢ Bilan de stage    ➢ Annexes :    o Fiche : Je m’informe sur mon lieu de stage  o Fiche : Je fais un compte­ rendu journalier de mes activités  o Fiche : Je m’informe sur un métier durant mon stage  o Fiche : Bilan de stage    2/5  Enquête sur le lieu de stage 

STATISTIQUES 1) Premier exemple Voici les résultats d'une enquête sur le moyen de transport utilisé par les élèves de 6ème F pour se rendre au collège (on a inscrit : B pour Bus, V pour Voiture, C pour cycles, P pour "à pied") : V ; B ; V ; B ; P ; C ; B ; V ; V ; P ; B ; B ; C ; V ; P ; B ; B ; C ; P ; B ; V ; P ; P ; V ; C. La population étudiée est constituée des élèves de 6ème F. Le caractère étudié est le moyen de transport utilisé pour se rendre au collège. On peut regrouper les données ci-dessus dans

portes-ouvertes, les clients ont été invités à répondre à une enquête de satisfaction, nous allons donc exposer un compte-rendu global du dépouillement. Si l’on analyse le dépouillement du questionnaire, il transparait que 70,27% des groupes présents à la dégustation, étaient intéressés principalement par les formations hôtelières. Sur ces clients ci, on peut constater qu’ils venaient, pour plus de la moitié d’ entre eux, du collège. A la question : « pour quelle formation êtes-vous

Collège Honoré d’Urfé 1, Impasse le Chatelier 42 014 Saint Etienne cedex 2. ( : 04.77.57.38.58 ( : 04.77.57.30.56 |Cahier de Stage | Année Scolaire 2010/2011 Date du stage : 13 au 17 décembre 2010 NOM : _______________________________ Prénom : _______________________________ Classe : _______________________________

Madame Aigle, principal du collège Eugène-Fromentin de La Rochelle, Madame Desray, proviseur, et Madame Allanic, documentaliste, du collège-lycée Camille-Sée à Paris, Monsieur Olsem, proviseur, et Madame Sillam-Alpern, enseignante, du collège-lycée Honoré-de-Balzac de Paris, Monsieur Levert, proviseur du lycée Jean-Dautet de La Rochelle, Monsieur Garcia et Monsieur Burlier, proviseurs du lycée Léonce-Vieljeux de La Rochelle, Monsieur Vincent, principal du collège Albert-Camus de La Rochelle

lieu de résidence double culture…) + champ de l’enquête (à quel genre de génération), une méthode de l’enquête (deux possibilités : une enquête par questionnaire produire des chiffres de 35 a 50 enquêtes, ou l’entretient : un entretient enregistré ou filmé et un entretient par personne). L’enquête par questionnaire: Choisir l’échantillon (le champ de notre enquête, la population mère), la problématique (une question assez générale auquel cela répondra à l’identité), formuler plusieurs hypothèses

La décentralisation de l’enseignement du second degré. Les efforts de la jeune Division ont porté sur l’extension de l’offre en collèges dans les villes secondaires moyennes et aussi sur la construction d’internats. À la rentrée scolaire 1960-61 on recensait alors 54 établissements d’enseignement du second degré répartis comme suit : 13 lycées ; 17 collèges et 24 collèges de 1er cycle ; – La formation et le recrutement du personnel qualifié. L’augmentation considérable des effectifs du second degré