Enquête Sur Métier Adjointe De Direction

évaluée ? ............................................. 30 Comment se mesure la performance de la fonction RH dans la pratique ? ................................. 33 2.1 Méthodologie des enquêtes et analyse du contexte............................................................ 33 2.2 Limites des enquêtes............................................................................................................. 35 2.3 Définition de la notion de performance.................................

RREMERCIEMENTS Je remercie, tout d’abord Monsieur Deblangy, Directeur d’établissement Terrain de la Poste Amiens Recette Principale et Madame Payot, Directrice d’établissement Adjoint qui m’ont permis d’intégrer cet établissement en tant que stagiaire. Je souhaite aussi les remercier pour les conseils qu’ils m’ont donné et pour leur expérience qu’ils m’ont fait partager. J’ai eu la chance d’avoir pour Maître de stage Madame Payot qui a été un interlocuteur privilégié. Je tiens également à remercier

P4 Présentation du projet d'éducation à la santé, au regard du public visé.P5 Elaboration d'une enquête avec une technique ou un outil de collecte. P6 Résultats de l'enquête et analyse des données. P7 Mise en œuvre de l'action.

......................................................................... CDG 64 - Guide de la fiche de poste 3 1 Une fiche de poste pour quoi faire ? La fiche de poste présente des intérêts pour la Direction des Ressources Humaines, le médecin de prévention, la Direction Générale et les élus de la collectivité. Elle est utile pour organiser les services, anticiper les départs à la retraite, améliorer les recrutements et mobilités, l’évolution des carrières, la professionnalisation

OPTIMISER LES SYSTEMES D’INFORMATION Le recours aux technologies informatiques et numériques pour la gestion quotidienne est devenu indispensable. Les collectivités locales exercent une multitude de métiers, chacun nécessitant des applications particulières. L’objectif est de s’appuyer sur les nouvelles technologies internet et intranet pour rationaliser et dématérialiser les processus et ainsi simplifier le travail des agents. Disposer d’un système d’information de qualité est une condition nécessaire

pour les moins de 25 ans, et même 35,8 % si l’on y ajoute ceux qui ont exercé une activité réduite sur le mois. Soit un total de 451 600 jeunes chômeurs, 119 000 de plus qu’en mars 2008. Or, comme le souligne Patrick Werquin, économiste à la direction de l’éducation de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), « le non-emploi en début de vie professionnelle fait perdre ses acquis : le capital humain se dégrade ». Aux dépens du jeune concerné, bien sûr, mais aussi de

2 Les qualités d'un bon enseignant «On n'apprend pas d'un prof qu'on n'aime pas» L’authenticité, la considération pour l’élève, l’empathie, telles sont, selon la psychologie humaniste, les qualités nécessaires à un bon enseignant. De nombreuses enquêtes ont montré que l’impact de l’enseignant peut largement compenser une éducation familiale défaillante ou un milieu social défavorisé. Ces attitudes sont-elles réellement susceptibles de faciliter l’apprentissage ? C’est précisément ce qu’ont voulu

Commission Paritaire pour le secteur socioculturel : EFT, OISP, CRI, MIRE, CFP de l'AWIPH Descriptions de fonctions Définitions préalables Expérience utile • Echelons 3 & 4 : expérience du métier dans le domaine de la formation délivrée • Echelons 5 & 6 : expérience dans le secteur et expérience du métier dans le domaine de la formation délivrée • CESDD : Certificat de l’enseignement secondaire du deuxième degré • CESI : Certificat de l’enseignement secondaire inférieur • CESS : Certificat

par Nature & Découvertes en 2010. 3 000 000 0 2006 2007 2008 2009 2010 * Périmètre incomplet. Qui eSt Qui ? les équipes Chez Nature & Découvertes, les salariés sont des Guidesconseils et non pas des “vendeurs”. Avant de vendre, leur métier est d’abord de vous conseiller et Nature & Découvertes tenait à mettre en valeur leur savoir-faire. Pas si simple de comprendre qui est qui… Voici quelques explications sur le “vocabulaire” que l’on peut entendre dans les magasins Nature & Découvertes

coûts…………………………………………. 1 - La dépense intérieure d’éducation…………………………………… 2 - Les comparaisons internationales…………………………………….. D - Les évaluations du système éducatif et leur utilisation………….. 1 - Les inspections du ministère de l’éducation nationale…………….. 2 - La direction de l’évaluation, de la performance et de la prospective…………………………………………………………………… 3 - Une « évaluation des évaluations » supprimée en 2005………….. 1 9 9 12 12 23 28 32 36 36 39 45 45 46 46 II - La gestion budgétaire de l’enseignement scolaire……