Entretien d'un philosophe avec la maréchale de ***

Instructions officielles assignent un objectif à l’étude du personnage de roman : « montrer aux élèves comment, à travers la construction des personnages, le roman exprime une vision du monde qui varie selon les époques et les auteurs et dépend d’un contexte littéraire, historique et culturel, en même temps qu’elle le reflète, voire le détermine. » Pour cela, le chapitre propose des activités qui permettent : d’identifier les moyens et les enjeux romanesques pour représenter un personnage

Instructions officielles assignent un objectif à l’étude du personnage de roman : « montrer aux élèves comment, à travers la construction des personnages, le roman exprime une vision du monde qui varie selon les époques et les auteurs et dépend d’un contexte littéraire, historique et culturel, en même temps qu’elle le reflète, voire le détermine. » Pour cela, le chapitre propose des activités qui permettent : d’identifier les moyens et les enjeux romanesques pour représenter un personnage

comptoirlitteraire.com André Durand présente André BRETON (France) (1896-1966) [pic] Au fil de sa biographie s’inscrivent ses œuvres qui sont résumées et commentées (surtout ‘’Nadja’’ et ‘’L’union libre’’). Bonne lecture ! Fils d'un secrétaire de gendarmerie qui, en 1900, s'installa à Pantin comme comptable puis comme sous-directeur d'une cristallerie, et, enfant, il connut un certain bonheur dans cette banlieue de jardins ouvriers. Il fut éduqué dans les principes de la petite-bourgeoisie

L’essor d’un nouvel esprit scientifique et technique (xviexviiie siècles) Mise en œuvre Deux études choisies parmi les trois suivantes : ●  un savant du xvie ou du xviie siècle et son œuvre ; ●  les modalités de diffusion des sciences au xviiie siècle ; ●  l’invention de la machine à vapeur : une révolution technologique Thème 5 - Révolutions, libertés, nations, à l’aube de l’époque contemporaine (15-16 h) Question obligatoire La Révolution française : l’affirmation d’un nouvel

La Bohème de Charles Aznavour Je vous parle d’un temps Que les moins de vingt ans Ne peuvent pas connaître Montmartre en ce temps-là Accrochait ses lilas Jusque sous nos fenêtres Et si l’humble garni Qui nous servait de nid Ne payait pas de mine C’est là qu’on s’est connu Moi qui criais famine Et toi qui posais nue Souvent il m’arrivait Devant mon chevalet De passer des nuits blanches Retouchant le dessin De la ligne d’un sein Du galbe d’une hanche Et ce n’est qu’au matin

touriste. Il commande à des petits sujets qui viennent en grappes autour de la table. Le roitelet Moussa est à la fois despote et bon. Il offre des Fanta orange et des Coca glacés au peuple enfant. Il est beau et intelligent. Ses mains sont celles d’un maçon avec des cals de pierre sous les paumes. Il refuse les béquilles. En araignée, il fait le plein de sa musette, debout il ne règnerait plus. Et l’école, Moussa ? Il rit. Et ton corset, tes cannes ? Il rit encore et, sur quatre pattes, rejoint

 Soutenabilité  dans  la  justice  :  il  doit  y  avoir  un  monde.....................................347   34.  Les  deux  justices  :  droit  de  contrainte  méfiante  entre  citoyens  d’un  Etat  et  droit  d’hospitalité   confiante  entre  citoyens  du  monde. ......................................................................................................................356   35.  Soutenabilité

la formation de l’Etat est la conséquence inéluctable du développement naturel de la société et des rapports de force qui s’y exercent I. L’Etat comme phénomène volontaire : le Contrat Social Pour certains auteurs, l’Etat est le résultat d’un phénomène volontaire, c’est-à-dire que les hommes créent consciemment l’Etat. Cette idée s’est construite autour des théories du Contrat Social qui se sont développées au 17 et 18ème siècle. Trois auteurs ont développés cette théorie : - Thomas

corolaire nécessaire, la conséquence incontournable du développement d’un grand Etat moderne. Toujours est-il que cet absolutisme est de plus en plus contesté, à partir du règne de Louis XV, et que l’un des points de convergence de toutes les critiques est l’excès de centralisation. C’est à cette centralisation que les tenants des libertés traditionnelles imputent tous les maux de l’Etat, c’est à cette même centralisation que les philosophes éclairés (c'est-à-dire des Lumières au XVIIIe) reprochent les

 www.comptoirlitteraire.com André Durand présente André BRETON (France) (1896-1966) Au fil de sa biographie s’inscrivent ses œuvres qui sont résumées et commentées (surtout ‘’Nadja’’ et ‘’L’union libre’’). Bonne lecture ! Fils d'un secrétaire de gendarmerie qui, en 1900, s'installa à Pantin comme comptable puis comme sous-directeur d'une cristallerie, et, enfant, il connut un certain bonheur dans cette banlieue de jardins ouvriers. Il fut éduqué dans les principes de la petite-bourgeoisie