Epistémologie Clinique

Epistémologie Epistémer la science Logos discours raisonné Qu’est-ce que la vérité ? Il y a-t-il des vérités définitives ou ne sont-elles que provisoire (nous interrogerons le statut des hypothèses en science) ? La vérité est-elle le réel ? Nos vérité proviennent elles uniquement de l’expérience sensible (les informations sont transmises par mon corps) ou proviennent elles également d’idées de la raison ? Exemple : Imaginons que je serais aveugle de naissance alors je ne pourrais pas avoir

Initiation à la recherche en gestion EXERCICE D’APPLICATION N°3 1°- Le but de la première étape de la démarche scientifique est d’accepter les faits que le réel impose à l’observateur afin de rechercher une réponse active aux questions posées. Cela permet donc de cerner clairement le problème de recherche, de le situer par rapport aux autres recherches sur le même sujet et enfin de préciser en quoi notre recherche apportera un éclairage nouveau. 2°- La première étape de notre démarche

Les décalages horizontaux dans la conception piagétienne; illustrez puis proposez une piste d'explication basée sur une conception actuelle de ce phénomène: Jean Piaget, dans sa réalisation d'une épistémologie génétique, aboutit tout naturellement a la notion des catégorisations du réel( quantités, nombre, temps, espace...)Au sujet de la notion de conservation qu'il décrit dans Le développement des quantités chez l'enfant(1941), il en précise un schéma général d'acquisition. Ainsi la permanence

Ecriture de l’histoire américano caribéenne La tâche qui consiste à écrire l’histoire est accomplie par l’historien mais aussi par les journalistes, les romanciers. L’historien écrit l’histoire du passé tandis que le journaliste écrit l’histoire du présent. Mais le journaliste quand il écrit rencontre une difficulté : en effet il est toujours sous la menace de l’erreur. L’histoire se déploie à l’échelle collective,  à l’échelle temporelle du passé. La géographie est une science de l’espace

La Volonté de faire science, ISABELLE STENGERS Définition de la science ? Ne veut pas juger les thèses de Freud au nom de ce qu’on sait aujourd’hui, mais parle au nom de l’exigence qui parcourt le texte de Freud : celle de fonder une science. Exigence ne renvoie pas à un « scientisme » mais à une « scène analytique ». I. Qu’est ce qu’une science ? A. Mène les humains à travailler ensembles. (≠ artistes, philosophes, techniciens) sauf exception des mathématiciens. L’histoire des sciences

base sur le savoir, la connaissance fondée sur l'expérience. Empirisme : Cet adjectif est employé pour signifier que toute connaissances doit être fondée sur une expérience, et donc à posteriori, par opposition à une idée issue de la théorie. Épistémologie : Branche de la philosophie qui s'intéresse à l'acquisition et à l'évaluation de la connaissance. Fondationnalisme : Une approche générale à l'égard de l'épistémologie qui prétend qu'il est possible d'établir des bases incontestables à la connaissance

partie de la science empirique doit pouvoir être réfuté par l’expérience » « …il ne peut y avoir en science d’énoncés ultimes, en science il ne peut y avoir d’énoncés qui ne puissent être soumis à des tests… » L’histoire épistémologique Epistémologie : epistêmê, science – logos, discours. L’épistémologie est entendue ici comme l’étude des conditions historiques sous les quelles sont produits les objets faisant la connaissance. Cette approche a notamment été développée en France par Gaston

) Lire plusieurs fois le texte et s’en imprégner . II) Écrire l'introduction selon cet ordre : 1)Trouver la thématique du texte (politique, esthétique, ontologique, épistémologique ...) 2)Trouver la thèse que défend l'auteur à travers son texte. 3) Trouver la problématique qui donne lieu à la thèse de l'auteur.( la thèse étant la réponse à la problématique) 4) Découper le texte en trois parties et en faire le résumé. Pour découper le texte, repérez les étapes de l'argumentation

nature humaine). Alors que le désir du beau, dans le paradigme classique, implique une tension vers l'objet, le plaisir du beau renvoie désormais au sujet qui l'éprouve. b) L'épistémologie kantienne Il est évident pour Kant qu'une pareille épistémologie ne peut satisfaire la raison en quête dans les sciences d'universalité et de certitude : « L'expérience nous dit bien ce qui est, mais elle ne nous dit pas qu'il faut que cela soit, d'une manière nécessaire, ainsi et non autrement. Elle ne nous

savoirs Dans les épistémologies positivistes, des savoirs sont considérés comme valables lorsqu'ils ont été testés empiriquement selon la démarche rappelée précédemment et que les divers tests d'hypothèses formulées à partir de ces savoirs n'ont pas permis de réfuter ces hypothèses. Ces savoirs sont alors déclarés validés. Quand des savoirs sont-ils considérés comme valables dans le référentiel épistémologique des constructivismes ? La théorie de la connaissance dans les épistémologies constructivistes