Epreuve E6 Ressources Humaines

figurant en annexe III au présent arrêté. ARTICLE 5.- Le règlement d’examen est fixé en annexe IV au présent arrêté. La définition des épreuves ponctuelles et des situations d’évaluation en cours de formation est fixée en annexe V au présent arrêté. ARTICLE 6 - Pour chaque session d’examen, la date de clôture des registres d’inscription et la date de début des épreuves pratiques ou écrites sont arrêtées par le ministre chargé de l’enseignement supérieur. La liste des pièces à fournir lors de l’inscription

.................................................................................................14 TROISIÈME PARTIE : L’EXAMEN..........................................................................................................15 Les épreuves.........................................................................................................................................15 Le référentiel BTS Notariat..............................................................................

Annexe 4 : contenu du module de formation JSP4 Pages 18-19 Annexe 5 : grilles d’évaluations des épreuves pratiques du brevet national de JSP Pages 20-22 Annexe 6 : barèmes de notation et de cotation des épreuves sportives du brevet national de JSP Pages 23-30 Annexe 7 : scénarios pédagogiques des modules de formation JSP1, JSP2, JSP3 et JSP4 Page Annexe 8 : règlement technique des épreuves sportives du brevet national de JSP Pages 32-37 Annexe 9 : contenu des fiches de correspondances

nécessite des recherches sur Internet. Un environnement technologique adapté doit donc être fourni aux étudiant(e)s. La réalisation de la mise en œuvre et des applications professionnelles permet d’alimenter les compétences du livret informatique (épreuve E6 : action professionnelle). Elle peut se faire dans le cadre des travaux en atelier métier. Situation professionnelle : Evunex, p. 185 Réflexion, p. 185 1. Identifiez les intervenants dans cette situation (fonction, rôle, pays

des savoirs associés IV- Horaire et profil des enseignants V- Les activités professionnelles de synthèse VI- Epreuves de certification VII- Définition des épreuves écrites TROISIEME PARTIE : GUIDE D ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE (GAP) I- Présentation générale du référentiel II- Organisation des enseignements III- Recommandations pédagogiques concernant les savoirs associés IV- Stages V- Epreuves VI- Equipement de la filière VII- Formation des enseignants ANNEXES 26 54 69 76 78 79 80 83 84 87 96 103

des savoirs associés IV- Horaire et profil des enseignants V- Les activités professionnelles de synthèse VI- Epreuves de certification VII- Définition des épreuves écrites TROISIEME PARTIE : GUIDE D ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE (GAP) I- Présentation générale du référentiel II- Organisation des enseignements III- Recommandations pédagogiques concernant les savoirs associés IV- Stages V- Epreuves VI- Equipement de la filière VII- Formation des enseignants ANNEXES Brevet de Technicien Supérieur

moyens utilisés lors de la communication antérieure Les cibles de communication Les objectifs de communication Les caractéristiques des moyens de communication Les tarifs des espaces publicitaires Les coûts moyens des actions de communication Les ressources disponibles La programmation des actions Des éléments (aléas, imprévus, retards…) rendant critique l’exécution du projet Des procédures d’ajustement 1.1.1. Prise en charge du dossier de l’annonceur 1.1.2. Proposition de solutions 1.1.3

|Chapitre 9 |Page 159 |Organiser les activités (liste de contrôle) | (L’ordre de traitement des différents chapitres relève du choix pédagogique du professeur. On pourra faire appel aux fiches ressources du chapitre 5 pour familiariser les étudiant(e)s aux bases de données et notamment au langage de requête.) Ce chapitre prépare l’étudiant(e) à la réalisation d’une action professionnelle simulée, « prise en charge d’un dossier spécialisé », réalisable

l’information et de la communication, et des logiciels de gestion grâce à l’accès aux ressources informatiques de l’entreprise. Ces périodes en milieu professionnel permettent l’élaboration des dossiers nécessaires au passage des épreuves professionnelles : – E4 « Communication et relations avec des acteurs internes et externes » – Sous épreuves U41 et U42 ; – E6 « Développement et pérennisation de la PME » – Sous épreuve U62. Elles constituent, pour le candidat à l’examen, des moments privilégiés pour :

dans le secteur des nouvelles technologies où là, elle est même une nécessité absolue. L’innovation ajoute une valeur et contribue au progrès qu’il soit commercial, marketing, social, technique … Elle doit toujours être tournée vers une dimension humaine avec un sujet d’évolution allant dans le sens de l’avancement pour les salariés et non d’une régression, avec un management adapté. Ce dernier doit se composer d’une véritable alchimie subtile liant : de la créativité, une organisation propice,