Eps Course Relais Cycle 3

et CPE stagiaires de l’IUFM de l’académie de Créteil 1. Quelques repères historiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 2. Les valeurs présidant au système éducatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 3. Le Code de l’Education . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 4. L’organisation administrative . . . . . . . .

dossier I. Présentation du stage page 3 II. Programme page 4 III. Règles minimales en handball –1- page 5 IV. Règles minimales en handball –2- page 6 V. Finalités, fondamentaux & logique interne page 7 VI. Contenu de la formation page 8 VII. Intentions tactiques défensives page 9 VIII. Evaluation diagnostique ( secondes page 10 IX. Séance de début de cycle 2nde page 15 X. Intentions

scolaire…. A - Les objectifs fixés à l’enseignement scolaire…………………… B - Les indicateurs de résultats…………………………………….. 1 - La maîtrise des connaissances et des compétences de base………. 2 - Les taux de diplômés, de non diplômés, et de non qualifiés………. 3 - Les inégalités sociales dans la réussite scolaire…………………… 4 - Les inégalités entre établissements………………………………….. C - Les indicateurs de coûts…………………………………………. 1 - La dépense intérieure d’éducation…………………………………… 2 - Les comparaisons internationales……………………………………

Rappel du contexte, problématique managériale.……..….………….……5 2. La question de recherche, les objectifs de la mission……………………...8 3. Méthodologie retenue ……………………………………………................8 II) Mise en œuvre de l’étude……………………………………………..10 1. Approche territoriale et démographiques………………………………..10 2. Approche en comparaison des centres aquatiques………………………16 3. Approche par la demande…………………………………….....................17 III) Partie conclusive…………………………………………………………44 Constats et préconisations……………………

Page 2 SOMMAIRE Introduction I. Revue de littérature et hypothèses………………………………………………….p.5 1) Des notions de « don », de « talent » et de « passion » à déconstruire………….p5 2) Le concept de « vocation » et de « carrière »……………………………………..p11 3) Le poids des facteurs socio-institutionnels dans l'accès au haut niveau………...p12 i. Le statut haut niveau en France : un contrôle partiel de l‟Etat….p12 ii. Le système de classement en athlétisme………………………….p13 4) L‟influence de la famille dans la construction

Éditions d’Organisation Groupe Eyrolles 61, bd Saint-Germain 75240 Paris Cedex 05 www.editions-organisation.com www.editions-eyrolles.com Dans la même collection : – Doper sa carrière d’enseignant, Catherine Coudray-Betoulle – Être l’acteur de son cours, Cécile Berthier-McLaughlin Le code de la propriété intellectuelle du 1er juillet 1992 interdit en effet expressément la photocopie à usage collectif sans autorisation des ayants droit. Or, cette pratique s’est généralisée notamment dans l’enseignement

-t - on par insertion ? a/ Rappel de quelques définitions b/ Qu'est ce qu’une démarche d’insertion? 3/ Présentation des différents : stages, publics et objectifs Chapitre II : LES FONCTIONS DU SPORT 1/ Les fonctions propres du sport d’après M. BOUET 2/ Utilisation du sport comme outil d’insertion a/ Le sport peut - il être un moyen d'insertion ? b/ Le sport est il un support ? 3/ Utilisations sociales du sport Chapitre III : LE VECU EXPERIENTIEL (auto - formation) 1/ Illustration

Recevabilit oui ( non ( Contenu de ce livret Feuillet 1 votre demande (4 pages) Feuillet 2 votre exprience (3 pages) Feuillet 3 vos diplmes, titres, certificats et attestations (1 page) Feuillet 4 accus de rception de la demande Feuillet 5 liste des documents joints votre dossier (1page) Annexe 1 glossaire Annexe 2 mode demploi Annexe 3 3 modles dattestations La loi n 78-17 du 6 janvier 1978 relative linformatique, aux fichiers et aux liberts sapplique aux rponses faites

..............................................80 POUR COMMANDER NOS PUBLICATIONS, rendez-vous page 17 Découvrez et commandez en un clic nos publications www.onisep.fr/lalibrairie 2010-2011 l APRÈS LE BAC, CHOISIR SES ÉTUDES SUPÉRIEURES 3 ÉTUDES SUP TOP DÉPART Vous venez d’entrer en terminale. Au cœur de vos préoccupations : obtenir le bac. Néanmoins, vous devrez aussi vous soucier des poursuites d’études, car les inscriptions dans le supérieur ont lieu cette année. Pour ne pas rater

Assistant(e)communication..... ( p29 ) Le droit de la communication d'entreprise pour les non-juristes..... ( p30 ) Réussir manifestations et évènements..... ( p31 ) Cycle certifiant Chef de produit..... ( p33 ) ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 1 / 34 Stage pratique de 3 jour(s) Réf : CLE Les clés du marketing OBJECTIFS Définir les principaux concepts afin de mieux comprendre les enjeux du marketing et les marketeurs