Es Transformations Sociales Dans Les Pays Développés Capitalistes Depuis 1945

façon complémentaire. Synthèse de la 1ère partie : « Pouvoirs d’État » (On suit l’ordre des chapitres mais en redistribuant parfois un peu ce qui était esquissé ici pour être développé là : on peut développer directement ce qui annonce quelque chose venant 2 ou 3 p. plus loin alors que ça aurait été difficile de développer directement ce qui annonçait quelque chose à dire deux semaines plus tard. On résume mais sans chercher à tout résumer ou à être toujours plus bref : il y a des choses qui tiennent

rôle C : - Les marchés et les flux économiques D : - L'intérêt d'une approche en terme de circuit Introduction: Depuis que les hommes se sont réunis en société, ils ont cessé de s’auto suffire et ont dû s’organiser pour survivre dans un cadre collectif. Tous nos actes quotidiens, professionnels ou personnels affectent d’une façon ou d’une autre l’économie de notre pays. L’économie n’est pas une science exacte, mais une science humaine. Plusieurs auteurs ont décrit et théorisé cette organisation

société de consommation * 1. L'équipement des ménages * 2. Une vie quotidienne transformée * II Les facteurs de la croissance * A. L'offre * 1. L'épanouissement de la seconde révolution industrielle * 2. Le rôle des innovations * 3. La transformation de la main d'œuvre * B. La demande * 1. L'augmentation du nombre de consommateurs * 2. Le développement des échanges * 3. L'augmentation du pouvoir d'achat * C. L'Etat * 1. Les progrès du dirigisme * 2. L'Etat-providence * III Les déséquilibres

Thème 1Croissance économique, mondialisation et mutation des sociétés depuis le milieu du XIXe siècle (9-10h) Chapitre 1 – Croissance et Mondialisation Ce que dit le programme Question Croissance et mondialisation Croissance économique Intégration mondiale Mise en œuvre - La croissance économique et ses différentes phases depuis 1850 - Les économies-monde successives (britannique, américaine, multipolaire) TEMPS LONG (Structure) Croissance Phénomène de mondialisation

MONDIALISATION ET MUTATIONS SOCIALES DEPUIS 1850 Depuis 1850 le monde a connu une croissance économique sans précédent, qui a été portée par l'industrie et les services. C'est une rupture fondamentale par rapport à l'économie d'Ancien Régime puisqu'on est passé d'une économie agraire et artisanale à une économie dominée par l'industrie et la machine au XIX ème s (âge industriel) puis dominée par les services, la communication et les loisirs après 1945 (économie tertiarisée). La production

L'émergence de la puissance chinoise depuis 1949 La puissance désigne la capacité d’un acteur, généralement un Etat ou un groupe d’Etats, à exercer une influence sur le comportement des autres. A la fin de la Seconde Guerre mondiale, la Chine, en tant qu’un des cinq membres permanents du Conseil de sécurité de l’ONU, dispose de cette influence. Mais, après la victoire des communistes dans la guerre civile et la proclamation de la République populaire de Chine le 1er octobre 1949, la Chine continentale

système éducatif => montrer le lien entre éducation physique et école Exemple 2 :J. ULMANNDe la gymnastique aux sports modernes (1965)  Les champs d’étude Champ de l’histoire des STAPS : Histoire des idées, Histoire Sociale, Histoire Culturelle  Histoire des idées  ? Exemple 1 : P. ARNAUD montre que l’éducation physique n’a jamais cessé d’être au service des « finalités intellectualistes de l’école » (1983) => montre l’évolution

Le retour des classes sociales Une classe sociale est un groupe d'individus qui partagent un ensemble de conditions sociales, économiques ou culturelles. Cette question des classes sociales est l'une des plus controversée de la sociologie. MARX La définition marxiste des classes sociales est une conception réaliste, qui s'appuie sur deux critères : – Un critère objectif qui est la position de chaque individu dans le système économique, notamment par rapport au rapport de production (classe

Croissance et mondialisation depuis 1850. Du milieu du XIXème siècle au début du XXIème siècle, le monde a connu des transformations d’une ampleur inégalée. Cette évolution est le résultat d’une croissance économique qui accompagne le processus d’industrialisation. Elle va fondamentalement transformer les sociétés traditionnelles en diffusant à l’ensemble de la planète un même modèle de production et de consommation : c’est la montée en puissance du phénomène de mondialisation. Cette croissance

et soldats XIV. Les rapports entre l'armée et le Peuple XV. Les « trois démocraties » XVI. L'éducation et l'entraînement des troupes XVII. Servir le Peuple XVIII. Le patriotisme et l'internationalisme XIX. L'héroïsme révolutionnaire XX. Edifier le pays avec diligence et économie XXI. Compter sur ses propres forces et lutter avec endurance XXII. Méthodes de pensée et de travail XXIII. Enquêtes et recherches XXIV L'auto-éducation idéologique XXV. L'unité XXVI. La discipline XXVII. la critique et l'autocritique