Espace Rencontre Enfant Parent

critique Sortir du cadre de vie. Favoriser l’entraide entre enfants. Laisser à l’enfant les moyens d’agir. Eviter le sentiment de l’inachevé Eveiller leur sensibilité artistique et leur curiosité culturelle Objectifs opérationnels Apprendre aux enfants la vie en collectivité : La vie en collectivité doit permettre à l'enfant de découvrir ses droits mais aussi ses devoirs dans ses relations avec les autres. Sensibiliser les enfants au Respect des différences sociales et cultuelles: Chaque

partie de la préparation de la base (installation de la base, vérification électricité…) C’est le CER qui a pris en charge le recrutement des animateurs pour la base de DIEPPE. Le CER de la SNCF a organisé une réunion de préparation permettant la rencontre de l’équipe, la présentation de l’organisme et des différentes bases dont celle de DIEPPE. Directrice séjour été : BRUNEEL LAETITIA ( BAFD) Gestion de la base, création du projet pédagogique Avec les animateurs et conduite de l’équipe

Examen : Certificat d'aptitude professionnelle Spécialité : Petite Enfance Session : 2009 Numéro Candidat : Code établissement : "Élever un enfant c'est lui donner des racines et des ailes" (Proverbe de la tradition populaire) I . Introduction ----------------------------------------------------------------------------------------------------------1 II . Présentation de la structure ---------------------------------------------------------------------------------------2 1) Fiche d’identité

présenté par : Productions ESPACE FRANCO espacefranco.ca Tél : (613) 791-4106 À LA FÉDÉRATION NATIONALE DES CONSEILS SCOLAIRES FRANCOPHONES ET LA TABLE SECTORIELLE EN ÉDUCATION JUIN 2005 TABLE DES MATIÈRES TABLE DES MATIÈRES PARTIE I – CONTEXTE DU TRAVAIL 1. Introduction et remerciements 1 2. Contexte et rappel du mandat 2.1 Contexte 2.2 Rappel du mandat 1 1 1 3. Démarches entreprises 3.1 Consultations scolaires 3.2 Groupes témoins et rencontres communautaires 2

formation personnelle e – Conclusion générale Introduction J’ai commencée l’animation très tard dans ma carrière professionnelle. Je travaillais dans un centre nautique en cuisine et j’aimais beaucoup le contact avec les enfants qui venaient en classe de mer et colonie. De là, j’ai pris la décision de passer mon BAFA en 2008. J’ai découvert le plaisir que pouvait me procurer l’animation. J’ai fait mon stage pratique BAFA dans un accueil de loisirs de mineurs où je suis toujours

en place sur la commune de Brec'h durant les mercredi et les vacances scolaires. Il accueil les enfants de 3 à 12 ans. Les activités mises en place répondent aux besoins du public accueillis.ils caractère culturelle, manuelle, créative, sportive…un programme d'activités d'animation est établi en fonction des tranches d'âges pour le « 3-5 ans et de 6-12 ans ». Les inscriptions se font au Service Enfant Jeunesse tout les jours de 10h à 12h et de 14h à 17h avec une permanence de 15h à 16h « sauf le

connaissance recueillis puis de les confronter avec son projet afin de mieux le positionner. Rappel : les recherches doivent être en lien avec le public (ex : les familles, les enfants, les femmes, les familles monoparentale…) et/ou la focale spécifique au projet (ex : les conduites addictives, les relations parents-enfants, …) en rapport avec un territoire spécifique (une ville, un quartier, une structure) I.1. Etude de Milieu=Phase de recherche pour connaître le milieu, le type d’habitat, la

notre recueil des données nous avons observé le quotidien de l’institution en participant à l’ensemble de ses activités, celles réunissant les professionnels et les usagers mais aussi les temps de réunions réservés aux salariés ou les rencontres avec les parents. Notre présence quotidienne sur le terrain a favorisé de nombreux échanges avec l’ensemble du public concerné. Mais, afin d’aborder plus spécifiquement et plus longuement certains thèmes, trente entretiens semi-directifs d’une heure

dimension pédagogique et éducative du jeu est largement reconnue. Par leurs diversités, les jeux sont vecteurs d’apprentissage en tout genre : stratégie, réflexion, d’esprit et de connaissances. Le jeu crée du lien social dans le sens où il permet des rencontres, que cela soit en jeu de coopération ou de confrontation, ainsi que des échanges intergénérationnels et interculturels. Il développe l’imaginaire et l’esprit créatif et permet l’apport de connaissances en posant des questions, créant des univers

-2- 1- SITUATION INITIALE  Projet éducatif des FRANCAS :  Avec les enfants et les jeunes d’aujourd’hui, rendre l’homme et le citoyen le plus libre et le plus responsable possible, dans la société la plus démocratique possible.  Favoriser le développement harmonieux de la personne.  Favoriser l’accession de la personne à son autonomie.  L’enfant a besoin de jeu et de détente. Le centre de loisirs devra offrir aux enfants un lieu de découverte, d’initiation et d’expérimentation.  Développer