Espagnol Textes Lv3

obligatoires communs à tous les élèves ] Français 4 grands genres littéraires (roman, théâtre, poésie, écrits d'argumentation) sont étudiés à différents moments de l'histoire littéraire (entre les XVIIe et XXe siècles) à travers des groupements de textes et des œuvres complètes. En vue des épreuves du baccalauréat, la pratique du commentaire de texte (écrit et oral) et de l’écriture d’invention est approfondie, et la dissertation littéraire est abordée. ] Histoire-géographie L’histoire des

français et d’autres parts, il existe un « va et vient » entre le pays d’origine et le pays d’accueil qui modifie ce schéma. (Deprez, 1994) Selon Deprez toujours, ce phénomène a également été décrit par Fishman qui montre que “ le bilinguisme anglais-espagnol résiste considérablement mieux à l’ « américanisation » que tout autre bilinguisme, du fait notamment, de la proximité du Mexique pour les « chicanos » de Californie et de celle de leur île pour les Porto-Ricains de New-York.” (p. 19). D’autres chercheurs

projets culturels), Langues et civilisations étrangères (anglais, allemand, espagnol, LEA). INFORMATION ET ORIENTATION Domaine Arts - Lettres - Langues et Domaine Sciences Humaines et Sociales Master Professionnel (P) et Master Recherche (R) ✎ Pour les masters «métiers de l’enseignement» : voir p.42 Domaine Arts - Lettres - Langues mention musique spécialité patrimoine musical et expression contemporaine (R) mention textes, culture, publics spécialité développement des publics de la culture (P)

. .82 • Economie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92 • Education artistique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .110 • Espagnol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .112 • Gestion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .120 • Informatique

Espagnol Première u progr ea B1 me am nou v Livre du professeur Sous la direction pédagogique de Dominique CASIMIRO Professeur agrégé Académie de Paris (75) Arnaud HÉRARD Professeur agrégé Lycée Henri Moissan, Meaux (77) Maud BENETEAU Professeur certifié Lycée Lakanal, Sceaux (92) Clément Goutagneux Professeur certifié Lycée français Gustave Eiffel de Budapest (Hongrie) 1  Sommaire Introduction les nouveautés du programme du cycle terminal Introduction p. 1 les principes didactiques

URBANIZACION EL BOSQUE 28670 VILLAVICIOSA DE ODON (MADRID) ESPAGNE PROGRAMME : DD Site www.uem.es Coordinateur MR AXEL INIESTA PROGRAMME GRADO EN MARKETING Y DIRECCION COMERCIAL Places à titre indicatif : 2 Langue d'instruction : Espagnol Dates 2014-2015 à titre indicatif Programme d'intégration : 08/09/2014 Déroulement du Programme Début du programme : 08/09/2014 S7 S8 Fin du programme : 30/06/2015 S9 S10 Matières à titre indicatif et non exhaustives 30 ECTS par semestre

Grenoble 04 56 52 07 72 CRPE (concours de recrutement des professeurs des écoles) CAPES (certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement du 2nd degré) philosophie, lettres classiques, lettres modernes, histoire-géographie, allemand, anglais, espagnol, italien, mathématiques, physique-chimie, sciences de la vie et de la terre, sciences économiques et sociales, documentation, éducation musicale et chant choral CAPEPS (certificat d’aptitude au professorat de l’éducation physique et sportive) CAPET

la France, et pourquoi pas vers le monde. En effet, les élèves de seconde étudient une LV1 ou LV2 voire une LV3 et ont peut-être une langue maternelle autre que le français. Contenus 1 – Les documents Cette double page est composée de : 4 eux parfois trois textes, accompagnés de consignes de travail. d Reproduction autorisée © Éditions Maison des Langues, Paris 2010 Ces textes présentent des personnages clés du monde littéraire ou artistique (Goethe, Thomas Mann, Kollwitz, Bausch, Klee…)

télécommunications 44 ● Statistique et informatique décisionnelle 45 ● Techniques de commercialisation 45 ● ● Capacité ● Capacité en droit 26-33-34-37 Université Lumière Lyon 2 Arts, lettres, langues ● Arts du spectacle 25 ● Bidisciplinaire espagnol/portugais 25 ● Information communication 25 ● Langues étrangères appliquées (LEA) 25 ● Langues, littératures et civilisations étrangères (LLCE) 25 ● Lettres classiques 25 ● Lettres modernes 25 ● Musique 25 ● Sciences du langage 25 Droit, économie

Pour rappel, les notions sont au nombre de quatre : – Lieux et formes du pouvoir – Espaces et échanges – Mythes et héros – L’idée de progrès • Des documents authentiques variés, forts, déclencheurs de parole ont été choisis : visuels, audio, vidéo, textes... • L’ensemble du manuel propose pour chaque unité un ancrage dans la culture anglo-saxonne. • Une tâche finale est prévue à la fin de chaque unité avec guidage pour accompagner les élèves dans sa réalisation. Des tâches intermédiaires (Prepare your