Estime De Soi éducateur Spécialisé

spécificités des jeunes accompagnés. Le projet Intitulé : > Activité Sports Collectifs Domaine concerné : > Educatif Date de réalisation prévue : > Février 2015 > Echéance prévue : Fin juin 2015 Personnes pilotes : > DROUOT Thomas, Educateur Spécialisé Les sports collectifs Problématique repérée : La plupart des jeunes que nous accueillons ont généralement des difficultés à gérer leur rapport à l’autre et à respecter les règles. Ou dominant, ou dominé, ils leur est difficiles d’adopter des

1ère Année éducateur spécialisée PROJET D'ETUDE D'UNE ACTIVITE EDUCATIVE Pour Année 2011 FICHE DE PRESENTATION DU LIEU DE STAGE 1- Contexte constitutionnel >L'origine du lycée et les formations Le lycée Jean-Moulin, a été crée en 1971, enrichi en 1994 d'une section d'enseignement agricole, il dépend directement du ministère de l'éducation nationale et du ministère de l'agriculture. Le lycée compte 800 élèves dans différentes filières et orientations comme la 3

quincaillerie, un atelier de réparation de vélo, etc. Aussi, il y a le Programme de formation à un métier semi-spécialisé (FMSS), offert en alternance travail-étude, pour l’élève qui n’a pas complété ses apprentissages en français et en mathématique du 1er cycle du secondaire et qui a au moins 15 ans. L’élève y fait un stage de 375 heures dans un milieu de travail permettant l’accès à un métier semi-spécialisé tel que préposé à l’entretien ménager d’édifice public, aide-cuisinier et bien d’autres. Les programmes

de nuit |____________Personnel éducatif 16 Le personnel se compose de 18,78 personnes à temps plein. L'équipement regroupe des professionnels de formation différentes : Deux éducateurs spécialisés, une conseillère en économie social et familiales, une BTS en économie social et familiale, trois moniteurs éducateurs, quatre aides médicaux psychologique et une personne en cours de formation AMP. Pour les transport : 3 véhicules adaptés aux déplacement de groupe. 1.3) Situation géographique:

situation de handicap. Dans ce but le centre offre : des activités diverses à caractère professionnel : menuiserie, agriculture, horticulture, couture, atelier de montage. Un soutien médico-social et éducatif par un personnel d'encadrement spécialisé : éducateur, infirmier, psychologue. 1.3) Textes de lois régissant la structure. La loi d'orientation 75-534 du 30 juin 1975 en faveur des personnes handicapées. Le décret n° 77-1546 du 31 décembre 1977 du code de la famille et de l'aide sociale

Introduction : L’une des missions de l’éducateur spécialisé est de concourir au bien être de l’usager. Et cette notion de « bien être » concerne aussi bien l’épanouissement que la confiance en soi ou l’estime de soi (…). En montant ce projet, nous voulions favoriser la création d’un lien privilégié entre plusieurs femmes en situation de difficultés sociales. Pour faciliter l’échange entre elles et valoriser leur statut de femme (et non seulement celui de mère), nous avons pensé à la

L’humour comme outil éducatif 1- Introduction 2- Situations qui présentent de l’humour à l’œuvre a) MECS - humour des enfants - Humour des éducateurs b) ATO - humour des personnes acceuillies - Humour des éducateurs 3- Analyse de plusieurs situations 4- Mis en regard d’hypothése d’analyses et d’apports théoriques 5- Risques et limites de l’humour 6- conclusion Introduction : la place de l’humour dans la relation éducative Pourquoi vouloir travailler sur le rire

L’organisation : Cette activité spécifique est exercée par une équipe pluridisciplinaire. Fonctions administratives et gestion : • • • • Fonctions éducatives : • • • • • • chef de service, secrétaire, comptable, agent de service. éducateur spécialisé, éducateur technique, assistante sociale, conseiller économique social et familial. psychologue, psychiatre, enseignants. 7 Principales activités : Il s’agit de trouver des solutions aux problèmes de l’enfant directement avec lui, mais aussi

stage à responsabilités, fait parti du « pôle adolescent et autonomie ». Le pavillon collé au nôtre est le service responsable de l’accueil des jeunes sur le Foyer de l’Enfance. Dès leur admission, ils se trouvent orientés sur ce service qui s’est spécialisé dans l’accueil et l’observation. La durée de séjour sur se service est courte (quelques semaines) et les accueillis sont rapidement réorientés soit en interne sur un des services du pôle ado, soit en famille d’accueil, en externe vers une structure

des 18/25 ans". J'ai, à ce moment là, eu connaissance des difficultés socioprofessionnelles d'une catégorie de jeunes, habitant en milieu rural et chômeurs de longue durée. J'ai pu réfléchir sur les difficultés rencontrées, pour l'Educateur-Spécialisé à entrer en relation éducative avec ce public marginalisé. Je remarque que ce n'est pas la première fois que je m'intéresse à ce type de réflexion. En effet, Lorsque j'ai décidé de devenir Educatrice, j'ai travaillé auprès d'adultes handicapés