Établissement régional d'enseignement adapté

É D A G O G I Q U E 6 D O S S I E R Jean-Pierre OLINGER, Dominique PETRUCCI professeurs agrégés en EPS Gym sportive à l’école et Thierry GARNIER professeur certifié en EPS, tous trois expérimentés en ZEP et établissements sensibles Dessins de Gilles MAZARD (3e partie) Le franchissement par renversement au saut de cheval Inspiré par un remarquable dossier intitulé L’EPS dans les classes difficiles – Entre fils rouges et lignes jaunes, publié aux Éd

maigre après dix ans, et ce même si ce processus visant à harmoniser les diplômes européens et à faciliter la mobilité des étudiants dépasse aujourd’hui l’union européenne avec plus de 45 pays signataires. La construction d’un espace européen d’enseignement supérieur est en effet de plus en plus critiquée, dans une période de crise économique où les étudiants manifestent de plus en plus souvent leur mécontentement : Italie, Grèce, France … pour des raisons diverses, mais qui ont pour point commun

partie : mise en bouche de l’état actuel de la réforme de la décentralisation Réécrire l’intervention de la puissance publique dans les territoires d’ici au printemps 2013 : suppression du conseiller territorial, clarification des compétences régionales et départementales, réforme de la fiscalité locale… Tel est l’objectif du gouvernement dans la mise en œuvre de la nouvelle phase de la décentralisation, réforme phare promise par le candidat François Hollande pendant la campagne présidentielle

en 1975, d'une loi majeure sur les institutions sociales et médico-sociales. Plusieurs années plus tard ce texte est retravaillé, afin d'élargir la liste des établissements et service concernés et soutenir la place des usagers. La loi 2002-2 est née. La loi n°2002-02 garantit donc une prise en charge des personnes étant dans les établissements et services sociaux et médicaux sociaux, en assurant leur protection, leur autonomie, leur liberté et la confirmation de leurs droits. Afin de permettre le

Soins Cadres ,Vol 20, N° 77S - février 2011,p. 5 R apport sur la modernisation de la politique des ressources humaines dans les établissements publics de santé Valérie Hedef-Capelle Le rapport sur la modernisation de la politique des ressources humaines dans les établissements publics de santé a été rendu fin janvier dernier. Les auteurs, Danielle Toupillier, directrice générale du Centre national de gestion (CNG) des praticiens hospitaliers et des directeurs de la fonction publique hospitalière

étudiants du département de Tourisme de l’Université de Huang Shan Sous la direction de M. Claude le Ninan, maître de conférences MASTER Sciences du langage Spécialité: Appropriation du français langue non maternelle et dispositifs d’enseignement/apprentissage Parcours 2 : Ingénierie de la formation en français langue non maternelle Université de Franche-Comté Centre de Linguistique Appliquée de Besançon2 Sommaire INTRODUCTION p.4 1. LE CONTEXTE DU PROJET p.5 1.1 La

fin du mois de juin Saisissez votre demande sur le site internet du CROUS de l’académie où vous étudiez. Ce CROUS est votre interlocuteur unique, même si vous souhaitez étudier dans une autre académie en 2011-2012. Formulez vos vœux d’études (établissement et formation) dans les académies de votre choix. Dès validation des informations fournies, le CROUS vous enverra par courrier une notification, indiquant les décisions d’attribution ou de refus de votre demande de bourse. Cette décision vous

l’Ecole, au sein de la radio associative « STUDIO ZEF » située à Blois, je vous présenterai dans un premier temps l’association OCCE, de la fédération nationale, en passant par les unions régionales et pour finir par les associations départementales. Dans un second temps, je vous présenterai l’Union Régionale Centre, dont la radio « STUDIO ZEF » dépend, ainsi que ses fonctions et son environnement en passant par les publics. Dans un troisième et dernier temps, viendra l’explication de mon rôle

à partir de l’âge de 15 ans. Et qu’à 19 ans je me suis engagée en temps qu’AESH afin d’apporter mon aide dans le cadre scolaire à des enfants en situation de handicap. Ensuite j’ai eu envie d’apporter mon appui et un accompagnement plus global et adapté aux jeunes en situation de handicap et de faire évoluer la notion de droit à la dignité pour permettre à tous et toutes d’exercer leurs droits humains et citoyens de façon éclairée. C’est ainsi que je me suis inscrite à la formation de moniteur éducateur

de I’économie. • Positionner le Maroc comme un hub technologique régional. 18 M a r o c N u m e r i c Stratégie nationale pour la société de l’information et l’économie numérique 2009 – 2013 VISION, OBJECTIFS ET ORIENTATIONS STRATÉGIQUES Objectifs Des objectifs clairs et chiffrés à horizon 2013 2008 2013 Emplois Emplois 32 000 58 000 PIB additionnel direct PIB PIB additionnel indirect Établissements scolaires publics équipés Usage des TI Élèves ingénieurs et assimilés