Etats Unis La Superpuissance Introduction Développement Conclusion

donner suite à la requête qui lui a été présentée, soit de la décision définitive du Ministre. 577 Joana Soares Júlia Marssola Fabiane Linhares Mariana Cardozo 19 LA CRISE UKRAINIENNE: UN DÉFI POUR LES RÉLATIONS GÉOPOLITIQUES EST-OUEST 1. INTRODUCTION La crise ukrainienne, qui a commencé à la fin de 2013, donnait ses signaux précurseurs. Les manifestations populaires peuvent représenter le reflet d’une exaspération du peuple ukrainien face au népotisme et à la corruption généralisée de la classe

LEÇON1: LES CONSEQUENCES DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE ET LES REGLEMENTS DU CONFLIt Introduction  Le second conflit mondial est la plus grave catastrophe que le monde ait jusqu’à présent jamais connu. L’ampleur des combats, le caractère planétaire du conflit et la puissance des armements expliquent l’énormité et l’immensité de l’hécatombe humaine mais aussi de la folie destructive. Le monde va essayer d’en tirer des leçons en procédant à des règlements dont l’ambition fut d’empêcher le réveil des

(discrimination) et le déploiement de forces moralement approprié ou nécessaire pour atteindre les buts de guerre (proportionnalité). Certains auteurs ajoutent un troisième principe, l’examen des responsabilités après la guerre (jus post bellum)8. Le développement de la théorie de la guerre juste est attribué à Augustin, quand, au 4 siècle de notre ère, devenus membres à part entière de l’Empire romain, les chrétiens jusque là pacifistes furent appelés à défendre l’Empire contre les invasions extérieures

------------------------------------------------- J.M. Journot premier semestre Histoire des relations internationales I. La bipolarisation 1945-1955 Introduction La deuxième guerre mondiale marque la fin d’une période de cinq siècles sous domination du vieux continent, avec l’humiliation de la guerre, l’Europe perd toute crédibilité. Le monde est découpé arbitrairement dans la période 1945-1955 chaque auteurs historiques de la guerre a sa propre perception

: Centre national de cinématographie DALF : Diplôme approfondi en langue française DELF : Diplôme d'études en langue française DGAF : Délégation générale de l'Alliance française DGCID : Direction générale de la coopération internationale et du développement DTS : Division du travail sociale FIPF : Fédération internationale des professeurs de français FMI : Fond Monétaire International IDE : Investissements direct étranger LOLF : Loi organique relative aux lois de finances MAE : Ministère des affaires

Etude Européennes Et Droit Communautaire Introduction : Objet du cours A. Un Cours consacrée à la « construction Européenne » Etude européenne : Expression trop vague Droit communautaire : Expression aujourd’hui dépassée remplace par le droit à l’Union européenne. A l’origine il y avait 3 communautés originelles : Le premier est une Communauté Européenne du Charbon et de l’Acier (CECA) crée par un traité signé en 1951. Puis deux autres communautés sont créées: Communauté Economique

correcteur ou votre interlocuteur. Dominique THIEBAUT Doyen Faculté de Sciences Économiques et de Gestion Paris 12 © Groupe Eyrolles VII ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ SOMMAIRE INTRODUCTION .............................................................................................. THÈME 1 – LA DÉMOCRATIE 1. La démocratie dans le monde d’aujourd’hui ..................................... 2. Religion et politique ................

politiques démographiques en France depuis les années 20 5 III) Sujets sur les USA 5 1) La puissance américaine au début du 20ème siècle 5 2) Entre traditions et modernité, le capitalisme et la société aux Etats-Unis dans les années 20 6 3) Les Etats-Unis au lendemain des deux conflits mondiaux 6 4) John Fitzgerald Kennedy 6 5) Le dollar (1944-1971) 7 IV) Sujets sur la Russie, le monde soviétique et les pays communistes 7 1) Russie et industrialisation

correcteur ou votre interlocuteur. Dominique THIEBAUT Doyen Faculté de Sciences Économiques et de Gestion Paris 12 © Groupe Eyrolles VII ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ SOMMAIRE INTRODUCTION .............................................................................................. 1 THÈME 1 – LA DÉMOCRATIE 1. La démocratie dans le monde d’aujourd’hui ..................................... 2. Religion et politique ......

des élèves en fin de scolarité secondaire : quelles lectures, géographique, géopolitique, économique et avant tout humaine, proposer des clivages et contacts observables entre pays et territoires du Nord et du Sud ? Comment traiter des écarts de développement, des mobilités et des échanges, licites et illicites, dans un espace aux échelles contrastées, - entre continentalité et micro-insularité - , aux interférences historiques, politiques et culturelles, alourdies du poids de colonisations et d’impérialismes