Étoile à neutrons

l'Etoile Polaire, alors qu'il y a tant et tant d'étoiles à choisir ? Quel est son rôle dans la symbolique générale ?  Pour les marins, les navigateurs terrestres, son intérêt et son utilité sont indéniables à peu de chose près sa position céleste est proche du Pôle magnétique, ce qui permet une navigation des plus sûres. De tout temps, l'Homme pour circuler sur notre Terre, a utilisé les étoiles, partant à la recherche de nouveaux pâturages, navigant sur les mers à la conquête de nouvelles terres

Accélérateur Les premiers accélérateurs électrostatiques Pour observer le monde qui nous entoure, nous nous servons en priorité de nos yeux. Que nous regardions une fleur près de nous ou une étoile par un télescope, la vision est fondamentale pour ces études qui utilisent la lumière comme principale source d’information. Or, les particules élémentaires n’émettent pas de tels rayonnements : comment les «voir» quand même ? Dans l’obscurité, il faut utiliser d’autres sens comme l’ouÏe ou le toucher

connexion à Internet : Pour se connecter à Internet, il faut avoir : une connexion physique, une connexion logique et plusieurs applications. Connexion physique : relier l’interface réseau d’un PC (une carte NIC ou modem) à un réseau. Transfert des signaux. Connexion logique : utiliser des protocoles (ensemble des règles) pour permettre la communication et la transmission des données entre les unités réseaux. Généralement la suite des protocoles TCP/IP. Applications : programmes servant à interpréter

..............................35 7. Notion de brûleur.......................................................................................41 7.1. Les brûleurs à combustible gazeux..............................................41 7.2. Les brûleurs à combustible liquide...............................................43 7.3. Les brûleurs à combustible solide................................................44 8. Notion de pollution......................................................................

l'origine de la vie, analyser la suite des événements qui ont conduit à l'apparition d'organismes vivants et essayer de reconstituer le processus évolutif du monde vivant à l'endroit même où nous sommes situés dans l'Univers, voici quelques-uns des problèmes les plus fondamentaux que les scientifiques de cette fin de siècle essaient d'aborder. Dans sa grande simplicité, à savoir fabriquer de la matière organique dotée de vie à partir de la matière inorganique disponible dans l'Univers, le problème

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Première S Devoir commun Mai 2013 PHYSIQUE-CHIMIE M. GOLESTIN M. TARGY M. LABBÉ Durée de l'épreuve : 3 h L’usage de la calculatrice est autorisé Document autorisé : la classification périodique des éléments (à rendre à la fin de l’épreuve) Ce sujet comporte 12 pages numérotées Chaque partie est évaluée sur 10 points. Les différentes parties sont indépendantes et peuvent être abordées dans l’ordre souhaité, mais chacune doit être traitée. Les réponses aux questions doivent être rédigées. Données

Fernand-Daguin à Mérignac André DURUPTHY Lycée Paul-Cézanne à Aix-en-Provence Michel BARDE Lycée Marcel-Pagnol à Marseille Nathalie BARDE Lycée Saint-Charles à Marseille Jean-Philippe BellIER Lycée Michel-Montaigne à Bordeaux Vincent BESNARD Lycée Montesquieu à Bordeaux Marc BIGORRE Lycée des Graves à Gradignan Marie des Neiges DE FLAUGERGUES Lycée du Grésivaudan à Meylan Magali GIACINO Lycée Paul-Cézanne à Aix-en-Provence Nicolas LESCURE Lycée Michel-Montaigne à Bordeaux Vanina

le Coran La création de l’Univers L’Univers en expansion La fin de l’Univers et le Big Crunch Création à partir d'une fumée épaisse La séparation des cieux et de la Terre La création de ce qui se situe entre les cieux et la Terre Le parfait équilibre dans l’Univers Le réglage minutieux de l’Univers Les différences structurelles entre le Soleil, la Lune et les étoiles Les orbites et l’Univers en rotation La trajectoire du Soleil L’orbite de la Lune Le calcul de l’année

S Notice individuelle Devoirs 1 à 8 Rédaction Jean Bousquet Philippe Briand Jean-Paul Busnel Emmanuelle Defrance Xavier Defrance Guy Le Parc Coordination Pierre Rageul Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Site de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les