Etre Soldat Pendant La 1ere Guerre Mondiale

puissance européenne (relais de l’occident dans la région pacifique) et être une puissance asiatique (or Sydney>Tokyo : 8000km L’élection de Kévin Rudd montre le symbole d’une Australie tournée vers l’Asie Pacifique avec la reconnaissance des droits aborigènes et la signature du protocole de Kyoto Seul chef d’Etat au monde a parlé le Chinois couramment. 1) L’Australie : une puissance européenne ? L’Australie peut être considérée comme une part de l’occident en Asie Pacifique a - Une

saisir des tribunaux. Le juriste Philippe de Beaumanoir note ainsi « Dame ne doivent rester sans douaire ». Christine de Pizan dans Le Livre des trois vertus écrit « À cause que chevaliers, écuyers et gentilshommes partent en voyage et suivent les guerres, il sied aux épouses d'être sages et de grande gouvernance et de voir clair dans tout ce qu'elles font ». Des femmes comme Delphine de Sabran en Provence ou Gabrielle de la Trémoille (qui gère les comptes de ses terres et organise la défense de l'île

mythes et religionso Arts du spectacle vivant • Arts, techniques, expressionso Arts du visuel • Arts, ruptures, continuités Repérage chronologique : Repérer l’œuvre et indiquer des événements historiques proches 1914-1918 1ère Guerre mondiale 1939-1945 2ème Guerre mondiale 1800 1900 2000 1830 E. Delacroix, La Liberté guidant le peuple 1937 P. Picasso, Guernica 1990 C. Boltanski, Réserve Vie de l'artiste : Peintre, sculpteur, et dessinateur, Pablo Picasso a été encouragé dans

Le cinéma et la guerre du Vietnam I le cinéma pendant la guerre Il y a eu pendant les 10 ans de guerre seulement deux films de fiction sur la guerre du Vietnam : le premier est devenu inconnu et a sombré dans l’oubli contrairement au second film que John Wayne a réalisé en 1968 : Les Bérets Verts. Les producteurs de Hollywood sont très prudent et ne finance aucun film pendant la guerre, John Wayne pourtant connu a ainsi dû trouver des fonds lui-même pour réaliser un film pourtant très patriote

sont pas françaises quand la loi fut voté. L’école est laïque depuis les lois de Jules Ferry (1881-1882). Il la rend également gratuite et obligatoire. * Liberté d’expression La liberté d’expression complète la liberté d’opinion. Elle peut être orale comme écrite. Exemple : La liberté de la Presse. En 1881, la loi garantissant la liberté d’expression est voté. Ce fut le temps de la IIIème République. Tout journal peut écrire ce qu’il désire, sans autorisation. C’est la fin de la censure

1 : la croissance éco et ses différentes phases (1850) Au XIX s. les pays d’Europe du nord-ouest, les USA et le japon sont, les uns après les autres, entrés dans l’ère industrielle, quittant les systèmes traditionnels de production éco. Pour la 1ère fois, es pays connaissent une croissance éco durable à long terme : « l’accroissement e la production globale d’une éco ». Cependant cette croissance continue n’a pas toujours connu les mêmes rythmes. Vers 1850, l’industrialisation touche une minorité

par Erich Maria REMARQUE ------------------------------------------------- Problématique : Comment l’auteur nous présente-t-il la camaraderie apporté par la guerre au fil du roman ? ------------------------------------------------- Sommaire Nos axes : 1) L’entre-aide primaire 2) La complicité apportée par la guerre 3) Le sentiment d’être étranger, face à ceux qui n’ont pas vécu le front -------------------------------------------------

------------------------------------------------- LA GUERRE FROIDE 1947-1991. Livre p104-105 comparez les deux images que vous voyez ? INTRODUCTION : Une guerre sans affrontement direct. ●Quelques mois après la fin de la 2nde GM la tension monte entre les EU et l’URSS. En 1947, la tension est extrême car ces 2 pays se disputent le contrôle de l’Europe. S’ouvre ainsi une période complexe que l’on nomme « Guerre Froide » : conflit original car il ne se manifeste jamais par des combats directs et

réalisations techniques Mehtougui Yanis Pogu Thomas 2014-2015 Sommaire : Introduction .............................................……. I . Les agents neurotoxiques ................…….. II. Les agents vésicants ……................……... III.De la 1er guerre mondial jusqu'à nos jours.. Conclusion………………………………………. Annexes : Lexique ……………………………………….. Bibliographie…………………………………... Introduction : Qu’est-ce que les armes chimiques ? Les armes chimiques utilisent des propriétés toxiques de substances chimiques

la première guerre mondiale L’ÉGLISE CATHOLIQUE ET LA SOCIÉTÉ FRANÇAISE DE 1870 À LA VEILLE DE LA 1ÈRE GM Introduction : Période caractérisé par : - la perte de la puissance institutionnelle de l’Église sanctionnée en 1905 par la loi de Séparation - L’importance politique de la question religieuse notamment dans le clivage entre la gauche et les droites Problématique : Comment peut on comprendre l’ampleur des affrontements notamment autour de la question scolaire dans le contexte d’un développement