Etude D Un Dossier Documentaire En Histoire Geographie

et judiciaires, au château principal de leur seigneur commun. Ils sont d’ailleurs le plus souvent désignés comme les « pairs du château » où ils se réunissent : pares castri Namurcensis, pers du castel de Bethunes, etc. Il n’existe en fait aucune étude d’ensemble sur le sujet. Un article publié par P. Feuchère en 1953, auquel on se réfère généralement, ne couvre que le sud de la Flandre et l’Artois2. Ce choix géographique se justifiait par la présence de nombreux groupes de pairs dans la région,

j’essayerais de vous donner un vue claire sur les rôles des firmes transnationales. Mon travail de recherche a donc pour titre : « Rôles des firmes transnationales » En faisant la recherche, j’utilise les méthodes theoriques et la recherche documentaire. Au point de clarifier les rôles des firmes transnationales, ce travail de recherche se divise en trois parties : la définition de « firme transnationale », les rôles des firmes transnationales et le cas d’étude d’une firme transnationale.

pris en compte pour l’attribution du diplôme, selon le décompte des points obtenus par le candidat. 2 Les sujets à traiter sont Arts techniques et expressions artistiques ou Arts cultures et créations artistiques. 3 Sujet proposés HISTOIRE - GEOGRAPHIE Les artistes, témoins des totalitarismes, des guerres et des génocides du XXème siècle Les génocides Français : LEVI Primo « Si c’est un homme » • Le journal d’Anne FRANK • SPIEGELMAN Art, Maus • MULLER A. « La petite fille du Vel’d’hiv

papiers libres 2003 La peine de mort Dossier pédagogique pour l’enseignement secondaire www.amnesty.be papiers libres 2003 SOMMAIRE I) Présentation générale 1) Introduction 2) Le Droit à la vie 3) La cruauté de la peine de mort 4) La peine de mort est injuste. Discrimination raciale et sociale. Moyen de répression. 5) Efficacité de la peine de mort? 6) Le système carcéral américain 7) Mineurs d’âge et retardés mentaux 8) Le coût de la peine de mort 9) Historique 10) Religion et peine de mort

dénonciation de l’horreur. Problématique du corpus : Quels regards les romanciers contemporains portent-ils sur la première guerre mondiale ? Corpus : Jean Rouaud, Les Champs d’honneur, 1990 Laurent Gaudé, Cris, 2001 Philippe Claudel, Trois petites histoires de jouets, « Mains et merveilles », 2004 Jean Echenoz, 14, 2012 (Textes reproduits en fin de document) Bande dessinée : Jacques Tardi, C’était la guerre des tranchées, 1993 (Page de couverture de l’album Casterman) http://bd.casterman.com/docs/Contents/266/C'ETAIT%20LA%20GUERRE

.......................................................... 19 4. Les épreuves d’admission de la session 2022 ....................................................................... 20 4.1. Première épreuve : épreuve à partir d’un sujet et d’un dossier remis par le jury. .................. 20 4.1.1. Deux exemples de sujet ...................................................................................................................... 20 4.1.2. Observations des interrogateurs et conseils aux

COORDINATEUR PÉDAGOGIQUE Philippe Masanet Professeur agrégé d’histoire, Lycée Henri-IV, Paris RESPONSABLE NUMÉRIQUE Claude Robinot Professeur agrégé d’histoire-géographie, Académie de Versailles AUTEURS Laurent Avezou Professeur agrégé d’histoire, Lycée Pierre-de-Fermat, Toulouse Alexandre Bande Professeur agrégé d’histoire-géographie, Lycée Janson-de-Sailly, Paris Hélène Becquet Professeur agrégé d’histoire, Lycée Edmond-Michelet, Arpajon Stéphane Coviaux Professeur agrégé d’histoire, Lycée

Projet I : Concevoir et réaliser un dossier de commentaire pour présenter les grandes réalisations scientifiques Séquence 01 : Présenter un fait, une notion, un phénomène Séquence 02 : Démontrer, prouver un fait Séquence 03  : Commenter des représentations graphiques Projet II : Mettre en scène un procès pour défendre des valeurs humaines Séquence 01 : Plaider une cause Séquence 02 : Dénoncer une opinion, un fait, un point de vue Séquence 03 : Débattre d’un sujet

Cinéfête 9 Persepolis Marjane Satrapi et Vincent Paronnaud Dossier réalisé par J. Jean 1 Sommaire I. Fiche technique et artistique ……………………………………………………p. 3 II. Résumé ………………………………………………………………………...p. 3 III. Les personnages ………………………………………………………………p. 4 A. Marjane ……………………………………………………………………………………p.4 B. Les parents de Marjane ..…………………………………………………………………..p.5 C. L´oncle Anouche ..........……………………………………………………………………p.5 D. La grand-mère de Marjane ..……………………………………………………………….p5 IV

Directeur de la publication : George Asseraf Directrice adjointe de la publication  : Marie-Claude Gusto Éditions Cross-Média Chef de département : Élisabeth Gros Rédactrice en chef : Nelly Burgaleta Correction : Valérie Doineau Ressources documentaires Directeur du département : Gilles Foubert Documentation : Anne-Camille Bazzoli, Chantal Brige, Marie Forestié, Valérie Forestiez, Dominique Kanonidis, Mireille Reynier, Émilie Roger, Hervé Tabarly Studio Sommaire CHOISIR SA VOIE page Le calendrier