Etude De Cas Bac Pro Service

TSEN2 Du 09 novembre 2009 au 04 décembre 2009 Bac Pro Sen OSYS Siège sociale : 4, rue des sablons Parc Activité la Haie-griselle 94478 BOISSY ST LEGER 0145106545 Sécurité Alarme Incendie Responsable Lycée : Mr. COUCHOURON et Mr REY Responsable Professionnel : Mr. BARRAS Olivier Remerciements

la plus grande partie du projet de stage. SOMMAIRE REMERCIEMENTS SOMMAIRE 1. INTRODUCTION 2. PRESENTATION DE L’ENTREPRISE 2.1. ACTIVITE DE L’ENTREPRISE 2.2. PRESENTATION DE M. BAICHOU 2.3. PRESENTATION DE M. ELASRI 3. ETUDE DES BESOINS 3.1. GESTION DES DONNEES 3.2. GESTION DU TEMPS 3.3. PROSPECTION 4. MISSIONS CONFIEES 4.1. REALISATION D’UNE BASE DE DONNEES 4.2. REALISATION D’UN AGENDA ELECTRONIQUE 4.3. REMPLACEMENTS DES CHAUFFEURS LIVREURS 4.4. PROSPECTION

 BAC PRO CONDUCTEUR en TRANSPORT ROUTIER MARCHANDISES Livret de suivi en entreprise Promotion 2……… - 2……… Dates des périodes Entreprise Professeur référent 1 Du au 2 Du au 3 Du au 4 Du au 5 Du au objectifs de la période de formation en milieu professionnel Les périodes de formation en entreprises permettent à l’élève : D’appréhender par le concret les réalités

 BAC PRO CONDUCTEUR en TRANSPORT ROUTIER MARCHANDISES Livret de suivi en entreprise Promotion 2……… - 2……… Dates des périodes Entreprise Professeur référent 1 Du au 2 Du au 3 Du au 4 Du au objectifs de la période de formation en milieu professionnel Les périodes de formation en entreprises permettent à l’élève : D’appréhender par le concret les réalités des contraintes économiques, humaines, techniques de l’entreprise, D’appréhender

les points du programme étudiés. Saïd BERRADA - IEN SBSSA -1- La ou les Situation (s) d'apprentissage (méthodes, supports, etc.) : elle est choisie, après avoir déterminé les objectifs, en cohérence avec le niveau de formation (CAP, BEP, Bac Pro) et la finalité professionnelle. La situation d’apprentissage prend appui sur une démarche pédagogique (inductive, déductive, travail de groupe) et des outils et des supports (ne pas oublier les ressources citées dans le référentiel, penser à la variété

MANAGEMENT PUBLIC SOCIOLOGIE DE L’ACTION PUBLIQUE SPORTIVE LOCALE FPT : • ETAPS • CTAPS FPE : Professorat du sport • CAS o CREPS o INSEP o DRJSCS o DDCS  Management • CTS o Ligue o Fédé o Pôles o CREPS o INSEP  Entraineur I – COMPRENDRE L’ORGANISATION DU SPORT EN FRANCE : LA NECESSITE ANALYSE DU SYSTEME INSTITUTIONNEL FRANÇAIS Les acteurs qui organisent le sport en France et ds le monde : • Etat o Ministère des Sports : C. JOUANNO :  DRJSCS 

évoquerons avec plus de précision pour parler des modalités de l’alternance. Mais aussi : * La possibilité pour 2 employeurs de conclure conjointement un contrat d’apprentissage ou de professionnalisation dans le cadre d’activité saisonnière. * Un service dématérialisé pour faciliter la prise de contact entre les personnes cherchant un contrat en alternance et les employeurs. 1) Contrat de professionnalisation Renouvellement en CDD Selon l’article L6325-7 du Code du Travail, un stagiaire

23 B) Chantier Yssingeaux : ➢ Introduction p.24-26 ➢ Première approche : p.26-28 • Client / Entreprise ➢ Pré-Etude : p.28-33 • Devis et Avant Projet ➢ Conception et Etude p.34-38 ➢ Fabrication p.38-44 ➢ Transport p.44-45 ➢ Pose p.45-57 ➢ Vérification de l’étanchéité à l’air : p.57-58

91191 Gif-sur-Yvette 91290 Arpajon Rapport de Stage Bac Professionnel Electrotechnique 2015 Remerciements Je tiens à remercier tout le personnel d’OSIRIS pour l’accueil, l’accompagnement, le suivi dont j’ai pu bénéficier et le temps ainsi que la patience qu’il m'a consacré

cogénération/trigénération : une limitation de « l’effet de serre ». V. DES ATOUTS MULTIPLES 1) Des vertus environnementales  2) Des vertus géopolitiques  3) Des vertus sociales  On se base par rapport à quoi ? Fonctionnement Etude de cas. Un peu d’histoire Le transport spatial un défi pour l’Europe. Contexte et enjeux La performance économique  Faut-il renoncer à la trigénération fonctionnant au gaz naturel ? CONCLUSION REMERCIEMENTS