Etude De Cas Bts Transport

BTS COMMERCE INTERNATIONAL à référentiel commun européen Service des stages Classe : Nom de l’étudiant : Prénom de l’étudiant : 9 rue Merly, 31070 TOULOUSE  : +33 (0)5.61.11.58.06 E-mail : stages.ozenne@ac-toulouse.fr ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. ANNEXE PEDAGOGIQUE Stage de 1° année Le but de ce document est de vous informer sur : la formation de l’étudiant, l’objectif du stage, le contenu du stage, les modalités de suivi du stage

BTS Assistant de gestion de PME-PMI Anglais Première année Partie 1 (…/10) Compte rendu écrit en français Rédigez un compte rendu en français de cet article. Assurez-vous de bien mentionner toutes les idées principales développées dans l’article puis concluez par une remarque plus personnelle sur le point abordé. (300-400 mots). Cet article extrait de The Economist du 13 février 2010 est intitulé " Fair dues " (rétributions équitables). Il expose les résultats d'une étude Américaine publiée

Technicien Supérieur ‫انًحبسجخ ٔانتسٍٍر‬ Comptabilité et Gestion ٌٍٕ‫يرخغ انتك‬ Référentiel de Formation Septembre 2010 Table des matières PREAMBULE INTRODUCTION PRMIERE PARTIE : RAPPORT DES ACTIVITES PROFESSIONNELLES (RAP) I - Appellation du BTS II – Champ d’activité III - Description des fonctions et des activités 3-1- Fonctions 3-2- Explications des tâches professionnelles 3.3 – Les conditions d’exercice IV- Profil du titulaire du diplôme 4.1 – Savoirs et savoir-faire professionnels 4.2

assurez-vous qu'il est complet. Ce sujet comporte 14 pages numérotées de 1/14 à 14/14. Avertissement : pour l’ensemble de cette étude, il vous revient d’être particulièrement attentif à la qualité rédactionnelle, à la présentation, à la cohérence des réponses que vous apporterez aux questions posées. Ces éléments seront pris en compte dans l’évaluation de votre copie BTS TOURISME U42 : Production d’une prestation touristique   SUJET Code : TOE42PT SESSION 2014 Page : 1/14 MAESTRIA EVENTS Maestria

Authentification Center, il est dédié à la gestion de sécurité dans CDMA et GSM, BLR : Boucle Locale Radio, permet de s’affranchir de la connexion filaire chez l’abonné, BSC : Base Station Controller, permet la gestion des ressources radio et des BTS, BTS : Base Transceiver Station, émet et reçoit les signaux radio, CDMA : Code Division Multiple Access, permet de discriminer les utilisateurs entre eux en leur attribuant des codes. Ces codes sont seulement connus par l’émetteur et le récepteur, cdmaOne:

en charge de l’organisation de l’examen. Article 7 Chaque candidat s’inscrit à l’examen dans sa forme globale ou dans sa forme progressive conformément aux dispositions des articles 16, 23, 23 bis, 24 et 25 du décret du 9 mai 1995 susvisé. Dans le cas de la forme progressive, le candidat précise les épreuves ou unités qu’il souhaite subir à la session pour laquelle il s’inscrit. Le brevet de technicien supérieur « tourisme » est délivré aux candidats ayant passé avec succès l’examen défini par le

IV. étude de l’existant………………………………………………………………17 1. Description de l’existant………………………………………………………17 2. Critique de l’existant…………………………………………………………..17 3. Solution proposée et annonce du thème………………………………….18 V. Etude de choix…………………………………………………………………

entièrement 3G, le CDMA 2000 au profit d’un autre opérateur concurrent de l’opérateur historique. Ce mémoire respectera les règles de rédactions standardisées par l’ESMT. Le choix de notre sujet est spontané. Le sujet de mémoire que nous allons traiter : Etude sur les possibilités d’évolution vers les réseaux mobiles de 3éme génération : cdma2000, UMTS ou Wimax, sera très innovant pour les opérateurs existants au Sénégal et pour d’autres opérateurs d’Afrique utilisant les technologies dites de 2éme génération

Technicien Supérieur ‫انًحبسجخ ٔانتسٍٍر‬ Comptabilité et Gestion ٌٍٕ‫يرخغ انتك‬ Référentiel de Formation Septembre 2010 Table des matières PREAMBULE INTRODUCTION PRMIERE PARTIE : RAPPORT DES ACTIVITES PROFESSIONNELLES (RAP) I - Appellation du BTS II – Champ d’activité III - Description des fonctions et des activités 3-1- Fonctions 3-2- Explications des tâches professionnelles 3.3 – Les conditions d’exercice 03 05 06 07 07 10 10 10 11 12 12 12 12 14 15 24 26 54 69 76 78 79 80 83 84 87 96 103

distributions - La généralisation de la démarche marketing Avec 2 autres élèves ils constitueront un dossier portant sur une entreprise fictive ou semi-fictive. Exemple de projet : étude de la clientèle pour une boulangerie =>questionnaire, entretien avec les responsables de la structure, étude du prix psychologique… 2. Le Lycée professionnelle => Pôle Tertiaire : La nouvelle réforme dans le lycée professionnel a pour principal objectif