Etude De La Métaphore Des Lumières

"Napoléon le petit". Cette œuvre dont le premier texte s'intitule "Nox" (nuit) et le dernier "Lux" (Lumière) révèle un engagement qui jamais ne faiblira. La tonalité est d'ailleurs donnée par la préface ou Hugo écrit : "Si l'on met un bâillon à la bouche qui parle, la parole se change en lumière, et l'on ne bâillonne pas la lumière". Le texte Chanson que nous allons voir ici illustre ce combat du poète. ETUDE I - UN JEU D'OPPOSITIONS SYSTEMATIQUES ENTRE LES 2 NAPOLEONS Pour dévaloriser celui qu'il avait

Les étapes : 1- L'entrée en matière est l'amorce ou l'accroche exemple : texte satirique dirige contre les gouvernants et les rois, de la main de Voltaire ----> faire l'entrée en matière en replacent Voltaire dans les contextes de la pensée des lumières exemple 2 : l'extrait du chapitre 1 de Micromegas ou est mentionnée Lulli ----> faire l'entrée en matière en mentionnant la querelle au 18eme siècle sur la question de la musique . 2- La situation de l'oeuvre : situer le texte dans son contexte

perdons croît et se fortifie ! Charles Baudelaire Annonce des de l'analyse linéaire Etude Premier quatrain Il se compose de deux parties complémentaires délimitées par la ponctuation (vers 1-2 et vers 3-4). A l'évocation de la jeunesse fait suite un bilan décourageant. La caractérisation de la jeunesse passée : la jeunesse est présentée comme ponctuée par une alternance d'ombre et de lumière (« çà et là », « ténébreux », « brillant »). Cette alternance est métaphoriquement celle de

perfectibilité | VOLTAIRE :Nom de naissance | François-Marie Arouet | Activités | Écrivain et philosophe | Naissance | 21 novembre 1694 Paris, France | Décès | 30 mai 1778 (à 83 ans) Paris, France | Langue d'écriture | Français | Mouvement | Lumières | Genres | roman, conte, théâtre, essai | Grandes œuvres : Candide ou l’Optimisme (1759) L’Ingénu (1767) Zadig ou la Destinée (1748) Lettres philosophiques (1734) Dictionnaire philosophique (1764) Voltaire représente la première grande

Etude I - La Nature     La nature est omniprésente dans le poème, elle occupe intégralement le premier quatrain, et nous la retrouvons jusque dans le dernier tercet. Elle se caractérise par une impression de vie et de bonheur qui sollicite tous les sens. "Verdure" vers 1 est repris au vers 7 par "l'herbe" et au vers 8 par "vert".     Impression de luminosité avec "les haillons d'argent" vers 2 ; renforcée au vers 3 et vers 13 par le soleil et dont la luminosité est reprise au vers 4 "mousse de rayons"

comme en désordre, importance du chaos. Goût pour le bizarre -l’instabilité; -l’apparence; -l’illusion; -les motifs de l’eau, la fumée, le miroir, les bulles. - Le mouvement Poésie, Roman, Théâtre - théâtre dans le théâtre. - Nbrses fig. de style: métaphores, allégories, comparaisons,antithèses (recherche de l’effet, de la complexité) Saint-Amant (1594-1661) Th. de Viau (1590-1626) Corneille (les comédies) Cyrano de Bergerac LE CLASSICISME Idéal esthétique et humain représenté par les écrivains

XVIe SIECLE XVIIe SIECLE XVIIe SIECLE XVIIIe SIECLE XIXe SIECLE XIXe SIECLE LA PLEIADE LE BAROQUE LE CLASSICISME LES LUMIERES LE ROMANTISME LE PARNASSE Par J.E. Gadenne (www.lettres.net) (page 1/2) Courant poétique formé par un groupe de sept poètes. Nom emprunté à une constellation de sept étoiles Conception artistique née dés la fin du XVIème siècle. Le mot vient du portugais barroco “perle irrégulière”. Idéal esthétique et humain représenté

Orgon de se cacher pour qu’il sache qui est réellement Tartuffe et quels sont ses vrais sentiments : « Mais quoi ? si je trouve manière De vous le faire voir avec pleine lumière». (l. 1344-1345). Cette métaphore explique qu’Elmire désire qu’Orgon sache les réels sentiments de Tartuffe. Effectivement, elle associe la pleine lumière, l’éclaircissement au savoir, à la vérité et par le fait même aux réels sentiments de Tartuffe. C’est ainsi que l’on peut voir qu’Elmire prend une attitude hypocrite et

I. Etude de l'incipit (l1 à 65): Le mot incipit est utilisé uniquement pour un récit, il doit jouer un rôle sur l'imagination du lecteur, mettre en place les éléments et nous plonger dans l'univers. On peut voir beaucoup de description (description du carde -> importance du paysage), ainsi que d'occurence de noms propres ("les champes Elysées" ; "Neuilly"...), Maupassant créer une précision, on arrive à reconnaître les lieux car ils existent, c'est un effet de réel. l 1 à 4: on peut croire

verrons dans un premier temps nous verrons le poème soumis à la tradition, puis dans un second temps nous nous intéresserons à la poésie qui est un instrument d'immortalité et enfin, nous étudierons le rôle du poète, "être maudit". Annonce des axes Etude I - Un poème soumis à la tradition - sonnet/mètre régulier  poésie amoureuse (Pétrarque, Ronsard…)                                     dédicace, don - références à l'Antiquité : "malédiction", "mémoire", "vaisseau", "tympanon", "airain", "aquilon"