Etude De La Métaphore Des Lumières

OBJET D ETUDE : LE THEATRE DU XVII AU XXI (VERS LA LITTERATURE D’IDEES)SEQUENCE 2 : O.I. L’ILE DES ESCLAVES (1725) DE MARIVAUX (1688-1763)COMMENT UNE COMEDIE PEUT-ELLE FAIRE REFLECHIR A DE NOUVEAUX RAPPORTS SOCIEUX ?TEXTE 2 : 2, Le discours de TrivelinSEANCE 1 :Nouvel extrait et repérages préliminairesETAPE 1 : (Identique au commentaire) · externalisation des connaissances à l’aide du paratexte : Le mouvement (= contexte culturel de l’auteur)

AMAËLLE MAYER MAITRISE DE LETTRES MODERNES SOUS LA DIRECTION DE MONSIEUR CHARLES BONN IDENTITE LITTERAIRE ET CULTURELLE : L’interculturalité en littérature dans L’Âge blessé et Le Jour du séisme de Nina Bouraoui. UNIVERSITE LUMIERE LYON II ANNEE 1999-2000 « Nous sommes les habitants d’un lieu comme, à part ou moins égale, d’une mémoire. Un lieu n’est que de mémoire, en fait. » Mohammed Dib 1 . 2 INTRODUCTION Le point de départ de notre interrogation, est une simple observation

qui éveille la nature “J’ai embrassé l’aube d’été.”→personnification, octosyllabe (comme le dernier vers→annonce surprenante car impossible). “Rien ne bougeait encore au front des palais.”→récit en analepse (retour en arrière); lexique mélioratif; métaphore pour maison→immobilité et impression de merveilleux. “L’eau était morte.”→calme, étrange et silencieux. “quittaient“→imparfaits→il fait encore nuit→impression de durée. “J’ai marché→Verbe d’action du “je” “les pierreries regardèrent“→personnification

Ces deux passages sont representatif de la Martinique de sa prise de conscience de la condition de son negritude. Aime Cesaire poursuivra sa denonciation du colonialisme et se characterise comme une partie integrale de son peuple. Au debut de son etude il se projette comme une etre existentiel a la recherche de son identite perdu, laquelle qu’il va retrouve chez son peuple. Il evoque des experience concretes a travers lesquelles il essaie de demeler sa relation avec lui-même et les autres. Il s’agit

conjonction (de même que, ainsi que…), un verbe (ressembler…), un adjectif (semblable…) : les albatros « laissent piteusement leurs grandes ailes blanches/ Comme des avirons traîner à côté d’eux » (Baudelaire). La métaphore. C’est une comparaison sans outil explicite. On parle de métaphore filée quand elle se prolonge sur plusieurs vers ou phrases : « Bergère ô tour Eiffel le troupeau des ponts bêle ce matin » (Apollinaire). La personnification. Elle consiste à donner à des objets les caractéristiques

------------------------------------------------- Le siècle des Lumières SOMMAIRE INTRODUCTION I - Le contexte . Le contexte historique . Le contexte scientifique . Le contexte artistique II - Des valeurs partagées III - L'expression du mouvement . Les chefs de file . Un manifeste : L'Encyclopédie (1752-1772) . Les œuvres dominantes IV - L’expression du mouvement dans d’autres domaines artistiques . Dans le domaine de la peinture . Dans

dévoile les questionnements d’Hamlet sur la condition humaine. Le complot de la reine, du roi et de Polonios pour piéger Hamlet et la réflexion sur la vie du personnage sont les deux thèmes évoqués dans cette scène. Ceux-ci sont illustrés par la métaphore et l’allégorie. Hamlet, personnage controversé livre dans cette scène un questionnement sur le vide de l’existence, le suicide, la mort, etc. Ne représente-t-il pas l’homme d’aujourd’hui dépouillé de ses illusions qui dévoile le monde tel qu’il

lorsqu’il rédige la lettre destinée à Paul Demeny et dont est issu cette citation. Dans cette citation Rimbaud expose sa thèse à son interlocuteur , qui est, que la condition première pour être poète est le travail sur soi-même. La première étude de l’homme qui veut être poète est sa propre connaissance, entière ; il cherche son âme, il l’inspecte, il la tente, l’apprend. Cela n’est pas simple car il faut se faire "l’âme monstrueuse", c'est-à-dire oser développer son âme de manière marginale

Comment se structure l’épistémologie en sciences de gestion, approche historique, la crise de la science. On procèdera par commentaire de texte. Chapitre 1 : Qu’est ce que la science ? A quoi fait référence la science pour nous ? Le savoir, étude, raisonnement/logique, concepts/théories, expérimentation, recherche, preuves, doutes, questionnement, rationalité, applications, réfutabilité (Popper : une théorie scientifique ne peut l’être que si on peut la réfuter : ex : la psychanalyse n’est

poète. Etude méthodique I- La parabole du poète oiseau A- Une double analogie ---- Une double comparaison Ce poème est fondé sur une double comparaison. L'albatros est personnifié étant donné que le poète est comparé à l'oiseau. Grâce à un réseau de personnification, les trois premières strophes comparent l'albatros à un roi déchu (" roi " vers 6), à un voyageur ailé tombé du ciel. La quatrième strophe explicite le symbole en faisant du poète, par une comparaison et une métaphore hyperbolique