Etude De Marche Accrobranche

TUTORE La place de l’événementiel au sein du marché des entreprises Présenté par : Amandine CHIVA Daniela ORTEGA Maëva VAUTIER Année universitaire : 2011-2012 Sous la direction de : Timo GIOTTO Le CÉTIA de l’Université de Toulouse II – Le Mirail n’entend donner aucune approbation, ni improbation dans les projets tutorés et mémoires de recherche. Ces opinions doivent être considérées comme propres à leur auteur(e). LE MARCHE DES ETABLISSEMENTS EVENEMENTIELS – PROJET TUTORE

1‐
Phase
d’adaptation
au
métier
et
aux
outils
de
Tinkuy...............................................................................15
 3.2‐
Premières
propositions
et
refonte
de
l’offre .............................................................................................15
 3.3‐
Etude
«
Votre
avis
sur
la
concertation
territoriale
!
» ...............................................................................17
 3.4‐
Animation
de
communautés
(«
community
management
»)..........................................................

Cuits uniquement au feu de bois, ses pains utilisent de la farine bio ou de Tradition française. Ses propriétaires, Anouck et André-Robert Bouvier, viennent d'ouvrir avec Gilles Del Teto, une nouvelle boulangerie traditionnelle au 690 avenue des Marchés à Carpentras. Elle possède son propre four à pain, son atelier pâtisserie et de petite restauration et diffuse également les succulents pains du Beaucet. Andrea Mehring, Franck Gomez et François Mariani Jean-Pierre Bellucci AMÉNAGEMENT

MISSION D’INGÉNIERIE TOURISTIQUE RHÔNE-ALPES LES CAHIERS DE LA MITRA N°11 OPPORTUNITE/PERTINENCE DE CREATION DE PARCS DE LOISIRS EN RHÔNE-ALPES ETUDE STRATEGIQUE Réalisée par Novembre 2005 AVANT-PROPOS Cette étude a été pilotée par la Mission Ingénierie Touristique Rhône-Alpes, sur saisine du Service Tourisme de la Région. La coordination de cette réflexion, confiée au cabinet ADOC, a été assurée par Hugues BEESAU et Christine TISSOT, appuyés par un comité technique de pilotage

faisant le lien avec mon projet professionnel.   4   A. La licence STAPS Management du sport La Licence sciences et techniques des activités physiques et sportives mention management du sport permet à l’étudiant d’appréhender le marché des loisirs sportifs et du sport spectacle, le contexte juridique des pratiques, le fonctionnement des institutions et des réseaux (structures associatives, collectivités, entreprises marchandes), la construction d’un bilan et d’un compte d’exploitation

Marketing et le développement durable..53 Introduction…………………………………………………………54 I- Le marketing et le consommateur vert………………………55 A- Le Marketing vert…………………………………………………….55 B- Le consommateur vert……………………………………………….55 II- Etude de cas…………………………………………………56 Conclusion…………………………………………………………...69 Annexes……………………………………………………………...72 A- Principes de la déclaration de Rio de 1992……………………….72 B- Les Fonds pour le Plan Maroc Vert……………………………….78 Sources………………………………………………………………84

131 1.2 Origine de la méthodologie utilisée dans cette étude ...................................................... 131 Evaluation des séjours au Gandtrish ......................................................................... 131 1.2.1 1.2.2 Les échelles d’atteintes de buts ................................................................................. 133 1.3 Démarche méthodologique du référentiel d’évaluation : adaptation à notre étude ......... 133 1.4 Adaptation des outils proposés en France

COHESION D’EQUIPE 30 MISE EN PRATIQUE D’UN TEAM BUILDING PERMETTANT UNE MEILLEURE COHESION D’EQUIPE 31 CONCLUSION SUR LA COHESION D’EQUIPE 34 CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE 36 37 1 Team building Introduction Au préalable, nous avons effectué une étude auprès des étudiants de troisième année de licence Audit Gestion de l’Université Lyon 1 (promotion 2010/2011) pour savoir quels sont selon eux les principaux facteurs qui permettent de s’épanouir dans le travail. En effet, plusieurs éléments peuvent

2 Ma place dans la structure 4 5 II Analyse du contexte 2.1 Situation 2.2 Plan d'action 2.3 Caractéristiques du public 2.4 Définition du projet 2.5 Projet 2.6 Objectifs 6 10 10 12 13 14 III Préparation et organisation 3.1 Étude des ressources et contraintes 3.2 Échéancier 3.3 organisation d’équipe 3.4 organisation des activités 3.5 Budget prévisionnel 3.6 Le suivis des enfants 3.7 Compte rendu de séjours 17 19 19 20 21 22 22 IV Mise en place 4.1 Journée

guitton@cereq.fr Nathalie Aguettant Céreq E-mail : aguettant@cereq.fr Chantal Labruyère Céreq E-mail : labruyère@cereq.fr Samira Mahlaoui Université de Provence E-mail : samira.mahlaoui@caramail.com Ce document présente les résultats d’une étude réalisée en 2005 par le Céreq à la demande du ministère délégué au Tourisme et du ministère de l’Education nationale. Il se complète d’un second, Les métiers du tourisme, approche régionale, publié dans la même collection (Net.Doc, n° 24, juillet 2006)