Etude De Marché Pour Projet Tutoré

alimentaires Présenté par : Claire BELLOC Année universitaire : 2011 - 2012 Sous la direction de : Jean-Pierre POULAIN Le CÉTIA de l’Université de Toulouse II – Le Mirail n’entend donner aucune approbation, ni improbation dans les projets tutorés et mémoires de recherche. Ces opinions doivent être considérées comme propres à leur auteur(e). Les enjeux de la restauration rapide face à l’évolution des pratiques alimentaires ÉVALUATION Étudiant : BELLOC Claire Titre du dosser

Université d'Auvergne Ecole de Droit LES VENTES DE FONDS DE COMMERCE ATYPIQUES Projet tutoré pour la licence professionnelle « Métiers du Notariat » présenté et soutenu en janvier 2014 par : Directeurs de projet : Portrait de Louis CORDELET (1834-1923), ancien sénateur qui propose la loi concernant la vente et le nantissement des fonds de commerce, loi du 17 mars 1909 appelée loi Cordelet.

notre formation au sein de l'Institut d'Etudes du Travail de Lyon, nous avons eu en charge la réalisation d'un projet tutoré. Plusieurs sujets nous ont été présentés. Notre intérêt s'est porté sur les modes actuels de conflits collectifs. En effet, le conflit est, et a toujours été présent dans les structures sociales, ils se sont même multipliés ces dix dernières années. Selon une étude de la DARES, 30% des établissements de plus de 20 salariés déclarent avoir été concernés par au moins un conflit

particulier de proximité , celui-la même qui jouait si souvent le rôle de coach , de mémoire et de savoir – faire de l’entreprise . Dominique TESSIER , cité par Sanaa Elaji , mémoire de fin d’études DESS , Commerce Electronique et Management de Projet Internet ,« Analyse de potentiel du développement du elearning au Maroc, 2005. 4 1 Le Rôle du E-Learning dans le Développement des Compétences en Entreprise Les organisations ont changé de taille et ont éclaté sur des territoires de plus

restauration collective Présenté par : Angelina BUROVA Année universitaire : 2012 - 2013 Sous la direction de : Cédric Vié L’ISTHIA de l’Université de Toulouse Le Mirail n’entend donner aucune approbation, ni improbation dans les projets tutorés et mémoires de recherche. Les opinions qui y sont développées doivent être considérées comme propres а leur auteur(e). Remerciements Je souhaite tout d’abord remercier mon responsable de mémoire, M. Cedric Vié pour son aide précieuse et

donnée par le responsable du sujet (feuille d’appréciation à remplir par les responsables du sujet pour chaque étudiant) o Une épreuve orale, couplée avec la soutenance. Capitalisation • • UE « Travaux d’Etudes et de Recherche » ou « projets tutorés » • • Règles générales de délivrance du diplôme de Master Ce qui suit s’applique aux étudiants inscrits en deuxième année de master. Ces étudiants ont donc validés ou obtenus par transfert les 60 premiers crédits ECTS du master. Les règles

externes de type sociologiques ou autres). o Scoring (notation des individus selon un risque, une appétence, etc… établissement de probabilité d’événement pour chaque individu dans le but de mettre en place des actions marketing individualisées). o Etude ad hoc (sur une problématique spécifique, selon un mode très cadré ou exploratoire). o Tableaux de bord (mesure d’un certain nombre d’indicateurs récurrents dans le temps et suivant une certaine fréquence… à mettre en regard des objectifs afin d’analyser

Projet n 0906 Année : 2008/2009 Université de Pau et des Pays de l’Adour Institut Universitaire et Technologique Département Génie Thermique & Energie Projet : Le dirigeable Giffard CIAURRIZ Adrian Professeur responsable : COLLET Andréa COULON Brice DULUCQ Clément IUT Génie Thermique & Energie STOUFFS Pascal Projet n 0906 Année : 2008/2009 Remerciements Nous tenons avant tout à remercier toutes les personnes extérieures à notre groupe qui nous ont aidés

........................................................................................ 18 2.2.2 Mise en place & Enjeux .................................................................................................................... 21 3. Le projet ................................................................................................................................................................ 24 3.1 Enquête ......................................................................

une même matière, il est possible de trouver des sujets d’examen correspondant à des semestres de L différents. Dans les présents volumes d’annales, les matières sont réparties selon l’architecture du quadriennal actuel. - La thématique des projets tutorés est susceptible de changer chaque année. Les éventuels documents compilés dans ces volumes d’annales ne sont donc fournis qu’à titre indicatif. - D’autres documents pédagogiques du même ordre (sujets d’examens antérieurs, sujets et corrigés