Etude Incipit L Etranger

pour une classe de 6èmez Oe Séquence Œuvre Intégrale pour une classe de 6ème Aurore Montanaro, 6°6 et 6°7, clg Jean Giono, 04100 Manosque – aurore91130@yahoo.fr RACONTER POUR FRISSONNER : ETUDE DU ROMAN L’ILE DU CRANE D’ANTHONY HOROWITZ. Edition Le Livre de Poche.Objectifs de la séquence : ( Lire un roman fantastique en intégralité. ( Identifier

la froideur du personnage d’un côté mais également par son manque d’expression de sentiments, ce qui amène le lecteur à se demander : en quoi le personnage paraît-il dénué de sentiments ? L’argumentation sera construite en deux temps : d’abord, une étude du portrait de l’«homme moyen» que représente le personnage, puis l’étude de son côté sentimental et l’expression de ses émotions. Tout d’abord, nous allons voir que Camus dresse un portrait-type de l’homme moyen, pris dans sa routine quotidienne

apporter le portrait de Maréchal, qu’elle avait autrefois, pour en avoir le cœur net. Mme Roland n’est pas en mesure de satisfaire sa demande et reporte à plus tard la recherche du portrait. Pierre va passer la journée à Trouville où un sentiment étrange concernant les femmes lui traverse l’esprit . Il rentre après le déjeuner impatient de savoir si sa mère a finalement retrouvé le portrait. Au dîner, Pierre redemande le portrait à sa mère, dont l’attention est tout entière concentrée sur l’aménagement

Le roman : Problématique : En quoi peut-on parler d’épopée pour qualifier l’itinéraire de Piracci et de Soleiman ? * Font un long voyage rencontre des difficultés comme Ulysse Œuvre intégrale : Eldorado de Laurent Gaudé : Incipit « macabre exposition » : . Les caractéristiques de l’incipit : * Les lieux (cadre spatio-temporel) « A Catane en ce jour … », « sur les étals serrés du marché ». * Contexte Marché aux poissons. * Les personnages S. Piracci + la foule Ambiance

d’étude : - étude des genres et des registres -notions d’histoire littéraire et culturelle -réflexion sur l’intertextualité et la singularité des textes littéraires Problématique : Dans quelle mesure le personnage de Meursault incarne-t-il la vision du monde absurde de Camus ? Séance 1 : Présentation de l’auteur et de l’œuvre ; notion d’absurde Séance 2 : LA n°1 : l’incipit, de « Aujourd’hui… » à « deux heures de route ». Prolongement : comparaison avec un/deux autres incipit Séance 3 :

1867) Emile Zola nov/ déc 2003 janvier 2004 Avoir lu le roman pour le 10 décembre 2003.préparer les travaux programmés/ lectures analytiques élèves désignés exposés élèves volontaires. 1 séance 1 mercredi 26 et jeudi 27 novembre L’ incipit , lecture analytique , à préparer, le registre réaliste 2. séance 2 mercredi 3 et jeudi 4 décembre un exposé/ élève : L’œuvre romanesque d’Emile Zola. Les Rougon- Macquart un exposé/ élève : définir le terme « naturalisme ». 3.mercredi 10

loin en loin, quelques personnages à turban passaient en longeant les murs, et aucune tête de femme ne se montrait derrière les grillages discrets des haremlikes ; on eût dit une ville morte. Je me croyais si parfaitement seul, que j'éprouvai une étrange impression en apercevant près de moi, derrière d'épais barreaux de fer, le haut d'une tête humaine, deux grands yeux verts fixés sur les miens. Les sourcils étaient bruns, légèrement froncés, rapprochés jusqu'à se rejoindre ; l'expression de ce regard

compositeur de musique français • Titre du 1er chapitre : Madame Jules, personnage féminin mariée à un certain Jules : ( Dénomination + intime ( Une dame très proche de son mari 1. Un incipit réaliste et romanesque • Réalisme : Balzac, offre le résultat de ses « observations » qui lui permettent de révéler toute la vérité sur Paris. ( Accumulations, répétition ( Prise en compte des aspects positifs (beauté

travailleur d’atelier - fatigué, fiévreux c.l’ambiance - pièce très décorée, chargée, comme figée dans le temps - lumière inquiétante et vacillante - perception brouillée par le froid, la fatigue et la fièvre - solitude d.les phénomènes étranges - les objets s’animent et prennent vie : la personnification Définition : Une personnification est une métaphore qui consiste à donner à un objet des caractéristiques humaines (les pieds de la chaise) Quels points communs avec Le Portrait

- étude des genres et des registres -notions d’histoire littéraire et culturelle -réflexion sur l’intertextualité et la singularité des textes littérairesProblématique : Dans quelle mesure le personnage de Meursault incarne-t-il la vision du monde absurde de Camus ?Séance 1 : Présentation de l’auteur et de l’œuvre ; notion d’absurdeSéance 2 : LA n°1 : l’incipit, de « Aujourd’hui… » à « deux heures de route ».Prolongement : comparaison avec un/deux autres incipit Séance 3 :