Etude Personnages Phedre

Le commentaire : Les axes sont donnés aux élèves afin de les aider dans leur construction du sens. Ces axes leurs permettent de proposer une lecture en deux temps : une partie analyse du récit, du fonctionnement du discours, et une partie étude de la visée argumentative du texte. Ces axes permettent aux élèves d'utiliser des compétences travaillées dans la lecture des textes au cours de l'année. Grille d’évaluation : - organisation du commentaire (introduction, deux axes avec paragraphes

d’ailleurs prompt à s’énerver contre Toinette et ses filles : « Argan, en colère, court après elle autour de sa chaise, son bâton à la main » (acte I scène 5), « Il va prendre une poignée de verges. (…) la prenant pour la fouetter » (acte II scène 8). Personnage à marotte1, il impose à toute sa famille sa lubie tandis que les médecins en profitent. L’onomastique du personnel médical, fondé sur des jeux de mots scatologiques, les discrédite de prime abord. Les Diafoirus ne correspondent pas à la réalité

luxe ostentatoire. L’utilisation de tournures hyperboliques ou superlatives « jamais paru avec tant qu’éclat » qui sera constante dans tout l’incipit pour caractériser les personnages et la Cour. Au début du texte l’auteur met en place le cadre spatio-temporel Pour récapituler, on a d’abord une présentation des personnages puis une présentation des thèmes principaux du texte qui sont l’amour et la galanterie. Ce texte met aussi en avant la question morale des choses sans oublier aussi les apparences

emploient des écrivains auprès d'eux pour les distraire et chanter leurs louanges. C'est lorsque la société s'enrichit, connaît des périodes de paix, que l'intérêt pour les arts, et donc pour la littérature, grandit. L'écrivain devient alors un personnage plus important: non seulement il distrait, mais encore il produit de la beauté, plus encore: il pense. A certaines époques, il est la conscience de la société où il vit, c'est lui qui exprime ce que les autres ne savent ou ne peuvent pas dire

morale) joua un rôle important dans l’essor économique des pays capitalistes, selon le sociologue Max Weber. 5. Protestant appartenant au mouvement appelé « la Société des amis », fondé au XVIIe siècle et prêchant le pacifisme et la philanthropie. PERSONNAGES DOUGLAS TEMPLEMORE BULBROUGH, médecin DOCTEUR FIGGINS légiste INSPECTEUR MIMMS LE PRÉSIDENT DU JURY SYBIL GREAME VANCRUYSEN, homme SIR ARTHUR DRAPER, juge d’affaires LE MINISTRE DU HOME PROFESSEUR KNAATSCH, OFFICE paléontologue3 LADY DRAPER JAMESON

Angela Konrad Racine, Phèdre, mise en scène de Renaud Marie Leblanc Marivaux, Les Fausses Confidences, mise en scène de D. Bezace Lectures personnelles (à compléter éventuellement) 3ème Séquence : Bernardin de Saint-Pierre, Paul et Virginie, 1788 Lectures analytiques : Œuvre intégrale, édition au choix Lectures cursives Documents complémentaires Objets d’étude : Un mouvement littéraire : les Lumières Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du

particulière au sein de la société athénienne. Les tragédies grecques ont inspiré de nombreux auteurs dans les siècles suivants, et constituent jusqu'à aujourd'hui une référence incontournable, qui se traduit par la fréquence de la reprise de sujets et de personnages propres aux tragiques grecs. Sommaire [masquer] * 1 Origine religieuse et place dans la société athénienne * 2 Aspects formels o 2.1 Chœur et acteurs + 2.1.1 Le chœur + 2.1.2 Les acteurs

endosser alternativement de différents. Le but de la présente étude est de faire état de la discussion sur le métarécit comme un problème narratologique, et, dans ce contexte, d'analyser de plus près certaines hypostases, assez irrégulières, du procédé. Il n'est pas d'histoire, écrivent Roland Bourneuf et Real Quellet, où au moins n'affleurent dans sa narration d'autres histoires: «Une parenthèse de quelques lignes sur le destin d'un personnage secondaire, une digression explicative constituent déjà un

 ETUDE DES GENRES 2 Problématique du module : Le module a pour objectif de sensibiliser les étudiants aux genres dramatiques (le théâtre) et plus particulièrement à la tragédie et à la comédie. Contenus du module : Définition des différents genres dramatiques La tragédie : origine et rappel historique la tragédie grecque antique la tragédie classique (XVII° siècle) - La comédie au XVII° siècle - Le théâtre au XX° siècle

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