Etude Personnelle Bts Esthétique

pour aider les autres [pic] S’intéresser à l’actualité du monde qui nous entoure. Vos compétences scolaires [pic] Expression écrite ; [pic] Expression orale ; [pic] Travail régulier ; [pic] Goût pour les sciences, la biologie… Vos qualités personnelles [pic] Esprit d’initiative [pic] Aptitude au travail en équipe [pic] Dynamisme [pic] Curiosité, ouverture d’esprit [pic] Goût pour les relations COMMENT INTEGRER LA FILIERE ST2S ? Pour intégrer une 1ère ST2S, il faut : [pic]être issu

Etude sectorielle Esthétique en institut et à domicile Septembre 2006 Chambre de Métiers et de l’Artisanat de l’Essonne Service Economique Cette action est cofinancée par l'Objectif 3 - Fonds social européen - Union européenne 322 square des Champs Elysées – B.P. 225 – 91007 Evry Cedex Service Economique Sommaire PREAMBULE 4 MISE EN GARDE 5 DEFINITION DE L’ACTIVITE 5 L’activité d’Esthétique 5 Eléments du profil « type » du chef d’entreprise : compétences, aptitudes 5 Eléments du

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BTS GÉOMETRE-TOPOGRAPHE RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION DU DOMAINE PROFESSIONNEL Le Référentiel de Certification du Domaine Professionnel (RCDP) décrit les compétences à atteindre dans le domaine professionnel. Il renvoie à la situation d’évaluation. Il précise les conditions et les indicateurs d’évaluation des compétences. Il fixe les limites de ce qui sera exigé du candidat aux épreuves techniques et professionnelles de l’examen. Il est utilisé pour la construction de l’évaluation, quelles

21, rue Viète 75017 Paris Tel : +33 (0)1 40 53 47 47 Internet : www.infraforces.com Etude prospective sur la branche de l’esthétique Rapport global sur les différentes phases d’enquête Votre contact Delphine Mirande Directrice des Études Tel : +33 (0)1 40 53 47 47 Mail: delphine.mirande@infraforces.com 3 Rappel des objectifs et de la méthodologie section 2 CONFIDENTIAL © 2011 Infraforces pa ge Rappel des enjeux et des objectifs généraux • La branche de l’esthétique

MINISTÈRE DE LA JEUNESSE, DE L’ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR DESIGN D’ESPACE 2002 www.education.gouv.fr BTS design d’espace sommaire page Arrêté Introduction Annexe 1. • • 1. 1. Référentiel des activités professionnelles 1. 2. Référentiel de certification : 7 12 13 18 20 21 22 23 25 30 35 37 40 42 44 45 47 49 3 6 1. 2. 1. Capacités et compétences 1. 2. 2. Savoirs associés : - Français - Langue vivante étrangère - Philosophie - Mathématiques

------------------------------------------------- Présentation du créateur * La créatrice Nom : Prénom : Né le : Lieu de naissance : Adresse : Code postal : Ville : N° de mobile : * Quelle est votre formation ? BTS action commerciale CAP esthétique cosmétique * Quels sont vos expériences professionnelles ? Début | Poste occupé | entreprise | Fin | Motif d’arrêt | Novembre 2009 | Esthéticienne à domicile | Beauté au naturel | Aout 2011 | pour projet d’installation

| |Conclusion personnelle | | | |Cette étude m’a permis de devenir autonome à partir du moment où j’ai su me servir du logiciel SAGE

référentiel BTS ESF 02 03 09REFERENTIEL Brevet Technicien Supérieur ECONOMIE SOCIALE FAMILIALE Sommaire Référentiel d’activités professionnelles P 2 Référentiel de compétences P 6 Architecture P 11 Savoirs associés P 12 Actions professionnelles P 45 Règlement d’examen P 46 Définitions des épreuves P 47 Stages P 56 Horaires P 60 Annexe 1 : référentiel de compétences du DE CESF P 62REFERENTIEL D’ACTIVITES

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL COMPTABILITE Etude à caractère professionnel (Epreuve E2) THEME : (NOM DE L'ETUDE) Lycée Camille Claudel 2011/2012 SOMMAIRE Introduction. p Présentation de l'entreprise - Historique p Présentation du service... p Organigramme. p Etude. : (NOM DE L'ETUDE) p Analyse. p Conclusion