Etudier Les Causes De L Imperialisme Europeen En Afrique

....................................................... 64 Bibliographie.................................................................................................................................... 65 5 LISTE DES ACRONYMES ACP : Afrique, Caraïbes et Pacifique AFD : Agence française de développement ANE/AL : Acteurs non étatiques/autorités locales ANO : Avis de non objection APD : Aide publique au développement BIRD : Banque internationale pour la reconstruction et le développement

INTÉGRATION ET COOPÉRATION RÉGIONALES EN AFRIQUE DE L’OUEST © Éditions KARTHALA et CRDI, 1996 ISBN : 2–86537–663-X SOUS LA DIRECTION DE Réal Lavergne Intégration et coopération régionales en Afrique de l’Ouest |Éditions KARTHALA |CRDI | |22–24, boulevard Arago |Boîte postale 8500

l’Ecole des Annales (Lucien Febvre et Fernand Braudel) critique cette histoire : l’histoire événementielle n’analyse pas suffisamment le contexte, les véritables causes du conflit. P. Renouvin = tournant épistémologique dans la discipline, agrégé en 1912 (histoire nationale d’abord). A la fin de WWI, il s’est attaché à étudier les causes de cette guerre. Article dans la Revue historique : les événements diplomatiques ne suffisent plus  forces profondes, spirituelles et matérielles. En 1953, il introduit

extérieures. * Les Turcs sont une peuplade nomade d’Asie centrale (éleveurs, chasseurs, cavaliers, guerriers) et grignotent l’empire byzantin en se substituant aux Arabes. Ils occupent l’essentiel du Proche-Orient, la Turquie et un peu de l’Europe impérialisme (à partir du 12e siècle jusqu’à la fin du 17e siècle) = décadence de l’empire byzantin. Au 14e siècle, leur chef est sultan et calife (commandeur des croyants). En 1453, l’Empire byzantin ne se limite plus qu’à la ville de Constantinople. Les

production. Révolution Française (1789)  fin de l’Ancien Régime  Affirmation de la souveraineté du peuple. Révolution politique, le peuple est souverain, il fait la politique, pas le roi! Interprétation progressiste et "eurocentrée" (perspective européenne). Critiques du Terminus a quo : Il y a donc une remise en question de la périodisation. Hypothèse: un long Moyen-âge (plutôt qu'un temps moderne), car la vie des hommes ordinaires ne change pas avec 1492 ou 1453 (toujours le même rythme de vie)

Déclaration des droits de l'homme et du citoyen du 26 août 1789 qui dispose dans son préambule et ses deux premiers articles que : « Les représentants du peuple français, (...), considérant que l'ignorance ou le mépris des droits de l'homme sont les seules causes des malheurs publics et de la corruption des gouvernements, ont résolu d'exposer, dans une déclaration solennelle, les droits naturels, inaliénables et sacrés de l'homme (...) ». « Article 1er - Les hommes naissent et demeurent libres et égaux en

première guerre mondiale. Facteurs de constitutions des RI comme discipline : la première guerre mondiale car il fallait réfléchir sur les causes de la guerre et conditions d’une paix durable. – les transformations des mécanismes d’équilibre en Europe. Au sortir de la première guerre mondiale, il va y avoir une réflexion qui nécessite de dépasser sur les causes de la guerre. – le refus des USA de tenir leur rôle après leur intervention en 1917. L’objet des relations internationales Relations internationales

......................................................................................................... 46 III L'affrontement Est/Ouest de 1945 à 1991................................................................................. 48 III.1 LES CAUSES DE LA GUERRE FROIDE : DEUX MODELES FACE A FACE ........49 III.1.1 Le modèle étatsunien ................................................................................................... 49 3 III.1.2 Le modèle soviétique...................

......................................................................................................................................................................................................... 101 101 102 103 104 106 Impérialismes français et britannique en Afrique à la fin du XIX siècle Le Congo français, une colonie d’exploitation dans les années 1930 L’Algérie des années 1930 ...................................................................................................... Étude

Pourquoi étudier les relations internationales ? Cadre national dépassé et dimension internationale nécessaire. Les relations internationales pèsent sur le monde et le conditionne. La mondialisation est une réalité. * Internationalisation politique : Les Etats sont de plus en plus dominés par des règles communautaires (Traité de Maastricht, Traité d’Amsterdam 1992, Traité de Lisbonne 2009…). * Internationalisation économique : L’interférence des décisions européennes est essentielle