Eugénie Grandet Mort De Son Père

’histoire se passe au début du XIXe siècle. M. grandet est devenu l’homme le plus riche du district de Saumur en rachetant les terres du clergé, et il souhaite marier sa fille (Eugénie) à un bon parti afin d’obtenir une dot importante. Deux familles de Saumur sont sur le qui-vive : * Les Cruchot * Les des Grassins Cependant le père Grandet a une autre idée derrière la tête, lui, souhaite donner la main de sa fille au fils de son frère M. Grandet de Paris. Lors de la soirée des vingt trois ans

SOMMAIRE GENERAL 1ère PARTIE : LE ROMAN ET SES PERSONNAGES 1ère série ETUDE D’UNE ŒUVRE INTEGRALE, EUGENIE GRANDET DE BALZAC Présentation générale Réalisme et représentation du monde Balzac et la représentation du monde Etude d’une œuvre intégrale : Eugénie Grandet Le personnage de Grandet La peinture de l’amour 2ème série REPRESENTER LE HEROS DE ROMAN La Princesse de Clèves, Madame de la Fayette La Chartreuse de Parme, Stendhal L’étranger, Camus 3ème série LE HEROS ROMANESQUE

personnage: Balzac et le problème de la représentation dans les "Scènes de la vie privée, Université de Paris IV, Thèse. Roland Le Huenen, Balzac. Sémiotique du personnage romanesque: l'exemple d'Eugénie Grandet, Presses de l'Université de Montréal, Montréal, Canada, 1980. Hugo Marsan, Eugénie la Grande, Le Monde des livres, Paris, 1999.   Christine Planté, 'Modeste Mignon': les lettres, la voix, le roman, Presses-Pocket, Paris, 1989.   Guzino Dino, Europe, janvier-février 1965, Paris, 1965

particulier dans lequel il fait ses armes. Mais en réalité, c'est une conception de la vie en elle-même qu'il se forge progressivement. En effet, derrière l'apprentissage d'un domaine, le jeune héros découvre les grands événements de l'existence (la mort, l'amour, la haine, l'altérité, pour prendre quelques exemples). Le roman d'apprentissage est un roman qui décrit la maturation du héros. Il part naïf, crédule et traverse des obstacles ou épreuves, afin de mûrir et d'en tirer une leçon. Ainsi, dans

aussi et surtout avec les romanciers réalistes comme Flaubert, Maupassant, Stendhal ou encore Balzac dont l‘ambition est justement de représenter dans leurs œuvres la réalité de leur temps sans l’embellir ni la modifier. Albert Camus, un an après la mort de Balzac, écrit dans L’Homme révolté : « Les héros ont notre langage, nos faiblesses, nos forces. Leur univers n'est ni plus beau ni plus édifiant que le nôtre. Mais eux, du moins, courent jusqu'au bout de leur destin. »

FRANÇAIS SOMMAIRE GENERAL 1ère PARTIE : LE ROMAN ET SES PERSONNAGES 1ère série ETUDE D’UNE ŒUVRE INTEGRALE, EUGENIE GRANDET DE BALZAC 1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon 4ème leçon 5ème leçon 6ème leçon Présentation générale Réalisme et représentation du monde Balzac et la représentation du monde Etude d’une œuvre intégrale : Eugénie Grandet Le personnage de Grandet La peinture de l’amour 2ème série REPRESENTER LE HEROS DE ROMAN 1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon La Princesse de Clèves

idées étriquées. Il en donnera dans son autobiographie une vision très noire. Seule émerge la figure adorée de la figure de sa mère. La mort de celle-ci en 1790, laisse l’enfant inconsolable. Le jeune Beyle opposera systématiquement au royalisme de son entourage une ferveur républicaine et un sentiment antireligieux. Seul réconfort sa relation avec son grand-père maternel, médecin humaniste et éclairé. En 1799, il quitte Grenoble, cette ville haïe, pour la capitale. Employé au ministère de la Guerre

Deux mois plus tard, le premier janvier 1820, M. Grandet est heureux parce qu’il a réussi une spéculation, offre un napoléon à sa fille en lui disant : «Il faut de l’argent pour être heureux. » et demande à sa fille de lui montrer son or ; elle lui répond qu’elle a donné son or : «Mon père, si vous me faites des présents dont je ne sois entièrement maîtresse, reprenez-les … je suis majeure… j’ai fait de mon argent ce qu’il m’a plu d’en faire.» Devinant qu’elle a donné son or à Charles, il la maudit

Eugénie Grandet : Commentaire de texte sous forme de plan (rédaction partielle). Pblématique : En quoi le portrait d’Eugénie Grandet est-il ambivalent ? I. Une femme de province quelconque a) L’héritage de son père - héritage matériel : des dons aux pauvres. - éducation : sens des économies p 252, 21-24. Perso qui a vécu sans épanouissement : de manière « étroite ». Incapable d’évoluer : un personnage qui, après avoir donné une impulsion à sa vie grâce à son amour, retombe dans le prosaïsme

-Ah, ma foi! dit Bianchon, mademoiselle Michonneau parlait avant-hier d'un monsieur surnommé Trompe-la-Mort; ce nom-là vous irait bien. Ce mot produisit sur Vautrin l'effet de la foudre: il pâlit et chancela, son regard magnétique tomba comme un rayon de soleil sur mademoiselle Michonneau, à laquelle ce jet de volonté cassa les jarrets. La vieille fille se laissa couler sur une chaise. » (Le Père Goriot) 5 * Cité par Agnès Spiquel, Mesmer et l’influence. In Romantisme, Revue du dix-neuvième siècle