Évaluation d'option

D1D2 Vizia t à la création et à la prog reprise d’entreprise 370/an Augmenter de 10 points le taux de survie à trois ans des entreprises créées 8 par des personnes en difficulté grâce au dispositif d’accompagnemen t 9 Porter la part des créatrices Evaluation enquête Vérifier la collecte de l’information nécessaire Instruction donnée en ce sens INTERFACE D1D2 Tableau 41,3% 0,8% Les jeunes handicapés représentent 1% des élèves scolarisés dans le second degré. Il convient donc d’établir une cible

accounting & financial control : comptabilité et contrôle financier accounting and tax issues : questions comptables et fiscales accounting and tax support : soutien dans le domaine de la comptabilité et de la fiscalité accounting estimates : évaluations comptables accounting key : clé comptable accounting method : mode de comptabilisation accounts committee : comité des comptes accounts receivable : créances (compte client) accounts receivable management & collection : gestion et recouvrement

| | |II GESTION DE STOCK | | |II.1 -METHODES DE VALORISATION : (EVALUATION) | | |II.2- METHODE d’ANALYSE : | | |II.3- OUTILS DE GESTION ECONOMIQUES

établissements publics. * Formes de l’évaluation : * Forme ponctuelle : Épreuve écrite, durée de 4 heures. La commission d'examen est composée d’un professeur formateur et d’un professionnel non impliqués dans la formation du candidat * Evaluation en cours de formation : L’évaluation en cours de formation comporte une situation d’évaluation organisée dans l’établissement de formation par les professeurs responsables des enseignements et d’un professionnel dans la mesure de ses disponibilités

page 6 3.4. L’échéancier page 6 IV. Les moyens nécessaires page 7 4.1. Moyens humains page 7 4.2. Moyens financiers page 8 4.3. Moyens spatiaux page 8 4.4. Moyens matériel page 9 V. Evaluation page 9 5.1. Critères page 9 5.2. Méthodes page 9 VI. Conclusion page 10 Bibliographie Annexes Annexe 1 : Entretien avec les professionnels Annexe 2 : Grille d’observation Annexe 3 : Entretien

Les responsables politiques ont clairement besoin d’un indicateur de performance économique pour pouvoir prendre des décisions à court terme. Comme la politique macroéconomique fonctionne généralement avec un horizon temporel d’un à deux ans, en tant qu’indicateur de la valeur ajoutée actuelle, le PIB est sans doute l’outil de mesure le plus informatif sur la performance économique. Pour cet usage, tous les problèmes de mesure soulevés dans le rapport de la Commission Stiglitz-Sen-Fitoussi

principal : * des objectifs à atteindre et des résultats à obtenir. * des actions à réaliser (ex. v. f. p.4) * des moyens à mettre en œuvre (financiers, matériels et humains) * une coordination (pluralité des acteurs) * une évaluation des pol publ mises en place Contre exemple : Apprentissage du néerlandais en secondaire. Au départ, le projet visait à ce qu’à la sortie du secondaire tous les jeunes soient bilingues projet non abouti). Une définition résumée : « Un projet

résidence, mon nom est noté ), l’animatrice m’a validé mon travail pour être sûre de répondre au public, l’information est donné à des moments appropriés, l’animatrice et moi nous mettons d’accord sur l’accueil, le déroulement et la fin de l’activité EVALUATION : l’animation s’est bien dérouler sauf qu’il m’a fallu du temps à moi pour n’oublier personnes aux questions, parler fort, répeter aux besoins surtout voir quand il y a besoin, mettre une bonne ambiance et une bonne humeur, adapter aux personnes

N * c = coûts * Cd = Coût de détention du stock (Fonction du niveau du stock). C / 2N x t * C = Consommation annuelle en valeur * t = Taux de possession d’une unité de stock 14) Le modèle de Wilson 15) Evaluation du stock de sécurité 16) Budgétisation d’un produit

consommation et la mise en œuvre de ce type d’impôt, ainsi que les différents modes d’imposition indirects. METHODE PEDAGOGIQUE : La durée de la formation est fixée à 21h: - 3h de CM - 18h de CA consacrées à l’étude de plusieurs cas pratiques. EVALUATION : L’évaluation sera composée de 2 parties : - le contrôle continu comportant un contrôle en fin de module. - l’examen final Contrôle continu : 40 %, Examen final : 60 %, BIBLIOGRAPHIE : - Supports de cours - Mémento fiscal Francis Lefebvre