Évaluation

Van honacker celine Formation de deavs RAPPORT DE STAGE 1 PRESENTATION 2 DESCRIPTION D'UNE ACTIVITE 3 EVALUATION ET TRANSMISSION 4 CONCLUSION 1 presentation J ai effectué mon stage du 08/11/2010 au26/12/2010 a l école maternelle de la croix rouge à orange, elle se situe au centre d un quartier H LM . Elle acceuille 145 èleves repartis dans 5 classes . de la petite section à la grande section . Mon intervention s' est situè dans la classe

budgétisation sensible au genre et elles ont été utilisées et adaptées par les partisans de l’égalité entre les sexes lors de leur examen des budgets publics ou de leur plaidoyer en faveur de budgets plus adaptés aux besoins. 1) Evaluation des politiques sensibles au genre: 2) Evaluations ventilées par sexe des bénéficiaires 3) Analyse ventilée par sexe de l’incidence des dépenses publiques: 4) Analyse ventilée par sexe de l’incidence fiscale: 5) Analyse ventilée par sexe de l’impact du budget sur l’emploi

Facebook ou site… ) Utiliser Google analytique pour toutes informations de statistiques. Facteurs qui influencent le comportement des consommateurs : -Culture  -Sociaux -Personnel -Psychologique Segmentation du processus d’achat : Planification  Evaluation  Purchase  Usage  Sociabilization.

- PARTIE I EVALUATION, AUDIT, CONTRÔLE DES PROJETS PUBLICS : DE QUOI PARLE-T-ON ? De la confusion à la complémentarité des termes Objectifs de la première partie 1. Clarifier les concepts de base de l’évaluation d’un projet et/ou d’une politique publics 2. Comprendre pourquoi et comment, mettre en place une démarche d’évaluation à même de créer de la connaissance utile à la décision et action publique. Deux objectifs, deux chapitres - Chapitre 1 Les concepts de base de l’évaluation

candidat - Retour des conventions complétées au département RH - Signature et tampon du département RH Introduction des candidats : - Présentation des locaux - Présentation du personnel - Présentation du service - Présentation du poste Evaluation : Cinq personnes ont été convoqué pour un entretient. 3. Contraintes: - Espace/Temps/Distance : Pour les candidats étrangers, ils ne sont pas toujours sur place pour pouvoir passer l’entretient. Disponibilité des recruteurs a...... - Qualité

Reprise des tests et corrections de l’os iliaque. Anatomie et physiologie du système nerveux central. Tests du sacrum. Corrections du sacrum. Etude de cas clinique. - 3ème séminaire : (3 jours) Evaluation des acquis des deux premiers séminaires. Anatomie et physiologie du système nerveux périphérique et du système nerveux neuro-végétatif. Anatomie et biomécanique de la colonne cervicale. Palpation et repérage de la colonne

temps ou l’on discute ente filles de « tout et de rien ».Les filles peuvent aussi ce maquiller et ce lisser les cheveux si elle le désir aussi. Cette activité dur environ 45min et ce fait après le sport. Après: Rangement de la salle de bain Evaluation et perspectives du projet d’activité: Les jeunes semblent contentent de leur activité et souhaitent la continuer par la suite. Elles semblent aussi apprécier la valorisation qui en découle. Cela m’a permis en tant qu’AMP de pouvoir travailler

l’organisation du travail au sein des organisations ou s’y adaptent-ils ? En quoi les technologies transforment-elles l’information en ressource ? Comment le partage de l’information contribue-t-il à l’émergence d’une « intelligence collective » ? Evaluation et performance Qu’est-ce qu’une organisation performante ? Les décisions de gestion rendent-elles toujours une organisation plus performante ? Temps et risque La prise en compte du temps modifie-t-elle la décision ? La recherche de l’amélioration

processus peut être décomposé en une série d'étapes qui recouvrent: • • • • • • • Recueil et définition des besoins Définition des objectifs Sélection des personnes à former Définition des programmes Choix des formateurs Activité de formation Evaluation des résultats. L'analyse des cohérences internes se fera à partir d'une matrice, où figurent, en lignes et en colonnes, les différentes étapes du processus de formation, envisagées sous forme de procédure et de pratique pour constater les cohérences

Contenu du stage o Immersion totale en entreprise pendant 15 semaines; o Exercer des activités et des responsabilités liées à la comptabilité; o Développer des applications fiscales, comptables et de gestion; o «Assister» le comptable en fonction. Evaluation L’évaluation porte sur o Le déroulement du stage dont l’évaluation se base sur les critères suivants : les compétences professionnelles (techniques); le sérieux et la fiabilité; la rigueur; le comportement; le savoir-être professionnel. o Le rapport