Examen Cap Histoire

concernant l’identité, l’histoire et le parcours scolaire de l’enfant. Nous ne pouvons nous fier qu’à ses dires. En tant que réfèrente, je réalise une première évaluation de la situation du jeune (identité, parcours de migration, lien avec la famille, histoire de vie). L’adolescent est francophone ce qui facilite l’échange. Ce premier entretien porte sur les raisons de son départ, ce qu’il souhaite faire (rester ou non en France) et sur ce que nous pouvons mettre en place pour lui. L’objectif n’est pas

ce mémoire de fin d'études, nous pencherons dans la première partie qui sera théorique, sur le patrimoine maritime de Tanger, aussi bien du côté pratique, en ce qui concerne la deuxième partie, nous aborderons la mise en œuvre touristique de phare cap spartel, notre champ de recherche s'articule initialement autour du Tourisme, c'est-à-dire, Il s'agit en effet, d'un domaine de recherche très vaste, considérablement fragmenté et teinté d'une grande part de l'organisationnel et du managérial.

(élève), élt (élément), enft (enfant), enst (enseignement), établisst (établissement), éval (évaluation), évt (événement), f la, g (faire la guerre), fem (femme), gpe (groupe), gram (grammaire), gvt (gouvernement), h.(homme), hab. (habitant), hist. (histoire), hre (heure), jnal (journal), jnaliste (journaliste), jnée (journée), jr (jour), m (monde), lg (langue), lect (lecture), lyc (lycée), mceau (morceau), mcx choisis (morceaux choisis), moy (moyenne), mvt (mouvement), nb (nombre), pb (problème), pbématiq

THEMATIQUES DU MONDE ACTUEL MODULE GE515 - ACTUALITE MODULE SH112 A SH312 - SCIENCES HUMAINES ET EPISTEMOLOGIE MODULES SS106 ET SS206 - ECONOMIE ET DROIT CONSTITUTIONNEL MODULES SS306, SS406 ET SS506 - ECONOMIE ET DROIT DES MEDIAS MODULE SS213 - HISTOIRE DU JOURNALISME MODULES SS318 ET SS418 - INSTITUTIONS DES GRANDES PUISSANCES MONDIALES MODULES LV104 ET LV204 - LANGUE FRANCAISE ET CULTURE LITTERAIRE ARTISTIQUE MODULES LV107 A LV507 - LANGUE ANGLAISE ET CIVILISATION MODULES LV208 A LV508 - LANGUE

 Léa De Jonghe N°117 Examen oral de français Jury professionnel session 2015-2016 Lundi 23 mars 2015 Table des matières Extrait d’une pièce de théâtre : Cyrano de Bergerac 3 Extrait d’un roman du XIXe siècle : Pierre et Jean 7 Extrait d’un roman d’un auteur belge: Stupeur et tremblements 9 Un poème : Liberté 11 Extrait d’un romand du XXe siècle : Monsieur Optimiste 14

REMERCIEMENTS INTRODUCTION Durant ma formation professionnelle CAP PETITE ENFANCE, j'ai effectué 12 semaines de stages dans diverses structures, telles qu'une crèche (6 semaines en tout), puis dans deux écoles maternelles (l'école maternelle Jean Macé puis l'école maternelle Vauban). Ayant obtenu auparavant mon Brevet des Collèges (mention Bien), le BEPA Services Aux Personnes, puis le BAC ST2S, je souhaite passer le diplôme du CAP PETITE ENFANCE, car j'aimerais vraiment travailler auprès d'enfants

Cet ensemble fait apparaître une notion de « crise », propre à chaque primo-arrivant suivant leur histoire et leurs difficultés. L'établissement doit donc garder un caractère souple et adaptable à chaque jeune. Les SAU reposent sur un fondement principal, apporter une protection immédiate à un enfant en danger. Cependant, les SAU diffèrent selon leurs fonctionnements et leurs propres histoires. Dans un premier temps, nous exposerons le contexte historique et social dans lequel a été pensé

consentement aux soins comme l’adhésion à tout moment révocable d’un malade à un projet thérapeutique. Cette notion est maintenant bien cadrée par la loi du 4 mars 2002 complétée par la loi du 22 avril 2005 : « tout acte de soins, qu’il consiste en examen pour diagnostic ou en traitement, doit faire l’objet d’une explication claire, compréhensible et adaptée au patient , et l’on doit recueillir son consentement pour le pratiquer . Le consentement au soin proposé fonde donc une sorte de contrat entre

accompagnés de vomissements. Le lendemain matin, l’état de l’adolescent empire et il perd alors connaissance. Alertés, les pompiers et les gendarmes n’ont pu que constater le décès du jeune Benjamin à leur arrivée. Tous les médias s’accaparent de cette histoire, c’est le début de la crise pour Quick. Dès lors, le restaurant Quick est fermé par mesure de précaution tandis que la direction départementale de la protection des populations effectue des prélèvements dans l’établissement, notamment sur la nourriture

nouveaux horizons à l'époque moderne A. L'élargissement du monde A.1. De Constantinople à Istanbul A.2. La Chine des Ming A.3. Les voyages de découverte B. Les hommes de la Renaissance B.1. La Réforme protestante B.2. La Renaissance artistique Histoire Thème 4 – Nouveaux horizons géographiques et culturels des Européens à l'époque moderne, 10 à 11 h Question obligatoire. L'élargissement du monde (XVe-XVIe siècle) La question traite des contacts des Européens avec d'autres mondes et de l'élargissement