Exemple Commentaire Stylistique Moliere

Le texte théâtrale et sa représentation Groupement de texte : la scène d’exposition Molière : Tartuffe, scène 1 acte I (1664) Biographie de Molière : Voir feuille complémentaire Evolution des formes théâtrales : pages 288 et 289 du livre Plan de commentaire : Introduction : Cette scène est extraite du Tartuffe de Molière, écrit en 1664. C’est une des pièces les plus audacieuse de Molière, qui dès le lendemain de sa première représentation est censurée. Tartuffe est une satire

Commentaire de L’Ecole des femmes (Acte III, scène 5) de Molière Après avoir donné naissance au baroque, le XVIIème siècle voit l’émergence d’un nouveau mouvement littéraire qui met en valeur le genre théâtral : le classicisme. Molière, auteur de pièces de théâtre, chef de troupe et comédien, présente en 1662, année de son mariage, sa huitième pièce, L’Ecole des femmes, comédie en cinq actes et en vers qui lui permet de donner à la comédie une dignité nouvelle qui en fait la rivale de

Ce “croisement” s'opère entre des termes appartenant deux à deux à une même nature grammaticale (deux noms, deux verbes, deux adjectifs, etc.). Ainsi, deux syntagmes se suivent de façon symétrique, selon la figure suivante (1 + 2) / (2 + 1) ; par exemple : adjectif + nom/nom adjectif ; ou inversement, nom + adjectif/adjectif + nom. À partir d'un parallélisme comme lourds cheveux et étranges parfums, on obtiendra le chiasme : Lourds cheveux /parfums étranges ou, à l'inverse : Cheveux lourds / étranges

Commentaire littéraire (baccalauréat) Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Aller à : Navigation, rechercher Le commentaire littéraire situe un texte dans l'histoire de la littérature. Le commentaire littéraire est un des trois sujets proposés à l'écrit de l'épreuve anticipée de français de l'examen du baccalauréat en France avec la dissertation et l'écriture d'invention[1]. Le commentaire littéraire, anciennement dénommé « commentaire composé » ou « commentaire de texte » est, selon

STYLISTIQUE Praecipitare Caput: tête Par métaphore on a tiré un sens figuré avec l’idée de chute de désillusion par exemple dans ce vers de Molière où il écrit « à madame faut-il … » Aussi on va trouver le sens temporelle de l’idée de vitesse ex. Une respiration précipitée. A partir de ce sens de rapidité on aura l’idée d’excès de la rapidité. Précipice, gouffre et abime : Chez Hugo et Baudelaire, le gouffre baudelairien est important et chez Hugo abime qui rime avec sublime. Texte de la deuxième

limitant à un emprunt ponctuel, une allusion, une citation, un motif. On peut sans doute voir dans le thème de la beauté cachée de Cyrano de Bergerac la réécriture d’un motif propre à de nombreux contes : La Belle et la Bête, Riquet à la houppe par exemple (« Il était une fois une reine qui accoucha d’un fils si laid et si mal fait qu’on douta longtemps s’il avait forme humaine. »), où la beauté est inversement proportionnelle à la sagesse. « J’essaye toujours de parler à l’envers, pour arriver peut-être

Méthodologie : Comment réussir le commentaire littéraire ? I – L’analyse du texte au brouillon - Caractéristiques générales du texte dans l’introduction * Genre (poème en prose, fable, nouvelle, roman de formation) * Sous-genre / Forme (Si théâtre : comédie, tragédie, tragi-comédie …) * Registre / Tonalité : Comique : Humour, portrait, caricature, parodie -> Dénoncer Ironique (XVIII) Epique : acte de guerre, chevaleresque, héroïque Tragique : Homme face à la mort, à la fatalité. Lexique

aboutir, toujours en corrélation avec notre apprentissage prépien, à notre propre idée du commentaire de texte. Il est impossible de faire dire à un texte littéraire "n'importe quoi", c'est-à-dire que l'improvisation n'est pas de mise pour l'interpréter. En outre il serai totalement absurde, par exemple, de chercher le spectre d'un thème tel que "la robotique et les avancées technologiques" dans l'œuvre de Molière, il faut ce cantoner à ce qui touche réellement à l'écrit. Il y a donc des thèmes centraux

exigera une réponse ordonnée, dont on apprécierait la rédaction synthétique, faisant effectivement référence aux textes, non paraphrastique. On pénalisera une énumération décousue. En réponse à cette « Question », on ne saurait exiger des remarques stylistiques, que l’on valorisera néanmoins dès lors qu’elles ne tourneront pas au catalogue coupé de toute interprétation. De multiples organisations de la réponse sont acceptables. Mais on attendra que les candidats aient su voir que ces textes mettent

limitant à un emprunt ponctuel, une allusion, une citation, un motif. On peut sans doute voir dans le thème de la beauté cachée de Cyrano de Bergerac la réécriture d’un motif propre à de nombreux contes : La Belle et la Bête, Riquet à la houppe par exemple (« Il était une fois une reine qui accoucha d’un fils si laid et si mal fait qu’on douta longtemps s’il avait forme humaine. »), où la beauté est inversement proportionnelle à la sagesse. « J’essaye toujours de parler à l’envers, pour arriver peut-être