Exemple D Une Synthèse De Documents Corrigé

Culture Générale et Expression Durée de l’épreuve : 4 heures Coefficient : Cliquez ici pour taper du texte. 1 PROPOSITION DE CORRIGÉ La synthèse de documents et le travail d’écriture personnelle portaient uniquement sur l’objet ancien, l’objet du passé. I. SYNTHESE DE DOCUMENTS Le corpus contient quatre documents : trois textes (dont un littéraire) et un document iconographique (c’est donc un sujet classique). Les deux premiers textes sont récents. Celui de Philothée Gaymard, Le vintage. Le

d’enseigner. Si l’on veut l’appropriation du contenu d’un cours par les étudiants eux-mêmes, comment s’y prendre ? Pourquoi ? Quels cours ? Osons dire - presque - tous les cours, à partir de DOCUMENTS remis aux élèves…Ou à partir de manuels, d’encyclopédies, de journaux, d’articles Internet, de films… Des exemples : Ecologie : cycle du carbone et de l’azote. Linguistique : grammaire structurale et grammaire générative. Mathématiques : les multiplications musulmane et canadienne. Pédagogie : Montessori

Bac blanc 2011 Corrigé du sujet de S Epreuve majeure : Géographie Corrigé du Sujet 1 de composition : « Unité et diversité de l'Asie orientale » Plusieurs plans sont possibles. Les arguments sont les mêmes mais les sous-parties sont réparties de manière un peu différente. L'Asie Orientale (Japon, Corée du Sud, Taïwan, Chine littorale, Singapour auxquels il faut ajouter les Tigres (Philippines, Indonésie, Thaïlande et Vietnam) représente 18% de la population mondiale et fournit plus de 20

intégration globale, intégration proportionnelle, mise en équivalence. • Prérequi(s) : o o Documents de synthèse, Connaissances relatifs aux groupes : périmètre de consolidation, pourcentage d’intérêt, pourcentage de Contrôle : contrôle exclusif, contrôle conjoint, influence notable. • Modalité(s) : o o o Exemples avec corrigés, Bilan et comptes de résultat consolidés, Synthèse. TABLE DES MATIERES Chapitre 1. REFERENCES JURIDIQUES. ..........................................

obligation probable envers les tiers et qui figure au passif du bilan. Jusqu'en 2002, les dépréciations étaient appelées « provisions pour dépréciation » ce qui était source de confusion. Cette appellation périmée subsiste encore dans certains textes et documents fiscaux. La dépréciation doit être nettement précisée quant à sa nature ou son objet et elle doit être évaluée avec une approximation suffisante. la clôture de l'exercice, il faut comparer la valeur brute à la valeur actuelle de chacun des éléments

générale et expression Corrigé 2 3 0186 CT PA 02 09 Ce second devoir avait pour but de vérifier la mise en pratique des connaissances et techniques acquises par l’étude des modules 2 et 3 de votre cours de 1re année. Il fallait avoir assimilé l’essentiel des notions concernant l’identification du genre d’un document et de son type. Et il convenait de savoir extraire et reformuler les idées principales de deux textes comportant des éléments iconographiques et d’un document iconographique. Thème :

NIAMEY Méthodologie de l'épreuve d'Histoire-Géographie au Baccalauréat Au Baccalauréat d’enseignement général, l’épreuve d’Histoire- Géographie dure 3 heures 30mn. Elle comprend deux formes de sujets : des dissertations et des commentaires de documents. I. LA DISSERTATION Une dissertation est un devoir correctement rédigé qui consiste à organiser avec méthode des connaissances sur un sujet donné. En Histoire, comme en Géographie, la dissertation a deux types de sujets : le sujet de type 1 et

m’organise – Mes démarches 7 Organisez votre temps d’étude La composition de votre formation 9 _ Le contenu 9 Tableau de synthèse Informatique au BTS Commerce international _ Les supports 10 Le site Internet « Espace inscrit » de votre formation Les autres sites : Langues BTS, Culture générale et expression, Ressources en informatique, Éco-droit Les fascicules Les corrigés types _ Les échanges avec les autres inscrits, vos tuteurs et le Cned 13 Avec les autres inscrits Avec vos tuteurs Avec

Questionnement corrigé professeur Séquence 1 : La logique entrepreneuriale Tableau 1 : Questions préliminaires |I. La logique entrepreneuriale : A/ Qu’est ce qu’entreprendre ? | |Questions d’analyse du cas pratique : dossier 1- document 1 | |1. Quel est l’objectif du discours prononcé ? |Sensibiliser les jeunes, les

en introduction. Si vous ne les comprenez pas, il sera impossible de faire la dissertation.  Exemple : Existe-t-il toujours une classe ouvrière ?  Les termes économiques et sociaux sont, ici : « classe » « ouvrière » ils renvoient au chapitre sur la stratification sociale.  Il peut y avoir 2 phénomènes à étudier : dans ce cas, il s’agit toujours de montrer si l’un agit par rapport à l’autre.  Exemple : L’évolution économique et sociale remet-elle en cause l’existence de la classe ouvrière ?