Exemple De Carnet De Bord De Tpe

PRESENTATION DES TPE ES - 2015-2016 1 - En bref Les "travaux personnels encadrés" sont caractérisés par un travail, en partie collectif, qui va de la conception d'un projet à sa réalisation concrète, puis à sa présentation orale s'appuyant. Ils se décomposent donc en 3 étapes : la démarche personnelle de l'élève et son investissement au cours de l'élaboration du travail personnel encadré ; la production finale (production collective et note individuelle de synthèse) ; la présentation orale

 Lycée Général Bossuet Carnet de bord. Année 2013-2014 Classe de 1ère ES Nom : ……………………….. Prénom : …………………….. Autres membres du groupe Nom(s) Prénom(s) Rappels importants Les travaux personnels encadrés (TPE) en classe de première « Les élèves réaliseront une seule production en travail personnel encadré au cours de l’année de première et travailleront (...) sur un projet articulant des notions issues des programmes

MOYENS  LES MOYENS PEDAGOGIQUES  LES MOYENS HORAIRES  RENDEZ VOUS TPE II) TRAVAIL A REALISER LE CARNET DE BORD LA PRODUCTION COLLECTIVE LA SYNTHESE PERSONNELLE L’ORAL III)    IV) L’EVALUATION DEMARCHE PERSONNELLE, INVESTISSEMENT, CARNET DE BORD (8 POINTS) PRODUCTION COLLECTIVE ET SYNTHESE PERSONNELLE (6 POINTS) ORAL (6 POINTS) LE PLANNING PREVISIONNEL 1 I) Généralités PRÉSENTATION  Construire un projet autonome Le TPE se réalise par groupe de 3 élèves et poursuivent l'objectif de placer

Réaliser un TPE en classe de Première Année scolaire 2013 - 2014 Réaliser un TPE en classe de Première Travaux Personnels Encadrés Réaliser un TPE en classe de Première Travaux En lien avec les programmes, les TPE offrent aux élèves l'occasion de développer des capacités d'autonomie et d'initiative dans la conduite de leur travail en vue d'aboutir à une réalisation concrète Réaliser un TPE en classe de Première Personnels Sur un sujet dont ils ont délimité les

CAHIER DES CHARGES POUR LES TPE  Ce  cahier  des  charges  a  pour  but  de  clarifier  et  formuler  pour  tous les exigences de l’établissement  par rapport aux T.P.E.    1. LE CARNET DE BORD  ● Le carnet de bord est individuel.  ● Chaque  élève  doit   y   inscrire  l'évolution  de  son  travail  (seul  ou  avec  son  groupe   selon  les  séances).  ● Chaque  séance   doit  être  clairement  résumée  (Entre  autre :  objectifs  de  la  séance  /  travail  effectué / difficultés rencontrées / sources / objectifs de la séance suivante)

Les rgles du jeu des TPE Cest un travail qui se droule sur lanne mais cest aussi un travail dquipe A deux ou trois, on produit plus quindividuellement si on bosse avec mthode un sujet dfinir une recherche documentaire la ralisation dune production et dune synthse sexprimer loral grer son temps ( carnet de bord et planification) 1) Les TPE un travail dquipesur 18 semaines La constitution des groupes est laisse linitiative des lves mais, pour des raisons pratiques, la classe sera divise en groupes

La Mode Occidentale à Bamako s’oppose t’elle aux Traditions ou favorise t’elle leurs évolution | Mes camarades du groupe de Travaux personnel encadré dit TPE Aichetou Ba, Habib Niambele et moi-même Coumba Touré lié par une relation amicale avons mis du temps à réussir à trouver une problématique descente car le thème choisi pour nos TPE était assez ouvert et ample. De ce fait nous avons pris l’initiative de revoir le thème choisi et de le centralisé sur un fait. Nous avons donc fait des recherches

LES TPE (Travaux personnels encadrés): DOCUMENT A L'USAGE DES ELEVES. 1) ORGANISATION GENERALE: Les groupes de TPE  sont constitués de 4 élèves au maximum. Le TPE doit obligatoirement s'inscrire dans l'un des thèmes nationaux fixés par le ministère. Le carnet de bord  constitue la trace écrite du cheminement du groupe et de chaque élève. Il ne sera pas évalué sur la forme mais permettra aux professeurs qui encadrent les groupes de suivre ce cheminement. On pourra

Consignes concernant l'élaboration du dossier documentaire des TPE LE DOSSIER DOCUMENTAIRE Un seul dossier documentaire est attendu par groupe (police 12, interligne simple). • • • • • • • • • • Tous les membres du groupe doivent participer à l’élaboration de ce dossier. Ce dossier comportera la synthèse de tous les documents (livres, articles, brochures, analyses d’entretiens, revues etc.) ayant servi à trouver la réponse à la problématique formulée. Il ne s’agit pas de recopier les documents

TPE a porté sur les effets de la catastrophe nucléaire de Tchernobyl sur sujet n’a pas été choisi par hasard, mais bien au contraire, car il fut le fruit réflexion commune. Du fait de la médiatisation de cette catastrophe encore aujourd’hui et de toutes les questions spontanées que celle-ci peut entraîner, ce sujet s’est donc avéré digne d’un intérêt qui ne s’est pas démenti. Nous avons ensuite décidé d’orienter notre sujet selon la biologie (pour les effets sur le corps humain) et les mathématiques