Exemple De Compte Rendu De Visite Sur Le Terrain

III-2.1 : Du département des programmes 11 III-2.2 : Projet Education 14 III-2.3 : Administration et finances 16 III-2.4 :  Mini projets 18 III-2.5 : Département de parrainage 19 III-3 : Sortie sur le terrain 21 IV/ANALYSE DES FORCES ET FAIBLESSES DE LA STRUCTURE D’ACCUEIL 27 V/ DEFINITION D’UN PROJET PROFESSIONNEL OU D’UNE PROBLEMATIQUE DE RECHERCHE 32 CONCLUSION 33 ANNEXES 36 LISTE DES ABREVIATIONS ET DES SIGLES CAF: Conseiller aux familles

diagnostique réseau 12 PARTIE II] HYGIENE ET SECURITE 13 III.1°/ Les risques liés aux métiers de l’assainissement 14 III.2°/ Matériel et formation 15 III.3°/ PARTIE III] MISSIONS REALISEES II.1°/ Les RAD 14 II.2°/ Les visites de réseaux 15 II.3°/ Méthode SEPIAS 16 II.4°/ Instructions de site 17 PARTIE IV] ETUDE SEPIAS A HAUTE GOULAINE 18 IV.1] Présentation de la commune de Haute Goulaine 19 IV.1] Résumé de la méthodologie 20

................................. 5 Créer De nouveaux monDes .................................................................... 5 moDIfICatIon De terraIn .......................................................................... 6 sCulpter le terraIn ............................................................................. 6 peInDre le terraIn ............................................................................... 6 routage ..........................................................

sur les terrains urbains non bâtis Taxe sur les opérations de construction Taxe sur les opérations de lotissement Taxe sur les débits de boissons Taxe de séjour Taxe sur les eaux minérales et de table Taxe sur le transport public de voyageurs Taxe sur l’extraction des produits de carrières 30 30 32 34 36 37 38 39 40 II-Taxes instituées au profit des préfectures et provinces 44 45 Taxe sur les permis de conduire Taxe sur les véhicules automobiles soumis à la visite technique

d'affaires ?------------------------------------------------- Page 41-43 Analyser le résultat d'une affaire, évaluer ses performances commerciales et rendre compte. 1. Avec quels outils réalisez-vous votre propre suivi d'activité commerciale en fonction de vos objectifs ?------------------- Page 44-46 2. Comment effectuez-vous le « rendre compte » à votre hiérarchie ? -------------------------------------------------------------------------------Page 46 CONCLUSION 1. Ce que L’AFPA m'a apporté 

temps pour répondre à mes questions, mais également de m'avoir fait découvrir leur travail qui a un lien direct avec mon projet professionnel. Je remercie personnellement Christophe Leneveu et Stéphane pour m'avoir emmené sur le terrain lors des différentes visites qu'ils avaient à effectuer. Ainsi que Philipe Barbet pour m'avoir donné toute la documentation nécessaire au bon déroulement de mon stage. Je tiens aussi à remercier Christophe Leneveu qui m'a aidé tout au long de mon stage, et qui

qualification « rechercher et sélectionner les personnes ou entreprises ciblées grâce aux fichiers, annuaires… ». -l’historique des contacts commerciaux : « qualifier le fichier c'est-à-dire vérifier les coordonnées (nom des responsable à contacter) par téléphone par exemple » **le rôle de fichier : sert à détecter les profiles les plus prometteurs. Il permet de dépasser de la connaissance quantitative à la connaissance nominative. A/La sélection des prospects : on attribue 2 méthodes : •Segmentation : les prospects

yeux sur sa ville et son histoire, regarder autrement des lieux qui font le quotidien des élèves, aiguiser ses capacités d’analyse, acquérir des repères historiques, artistiques, géographiques et culturels. Devenir autonome dans les recherches. − Visite de Rouen pour trouver des traces de la guerre dans la ville : la façade rénovée du palais de justice de Rouen qui porte les stigmates des bombardements. De même, la tour Jeanne d’arc qui a été un lieu « multi usages » durant la guerre : protection

confiées de sa part sont en adéquation parfaite avec mes aspirations. - Sa façon de manager une équipe, il exerce un management participatif ce qui donne très envie de s’impliquer dans le travail du fait que la décision vient en partie de nous. Par exemple, en tant que stagiaire, il m’énonce différentes missions en me laissant le choix sur celles qui m’intéressent le plus, ce qui signifie pour moi une motivation certaine et continue. Et d’autre part, je tiens beaucoup à remercier l’ensemble de l’équipe

2 - La collecte de l'information 3.2.1 - L'information bibliographique 3.2.2 - L'information sur le terrain Une étude de filière doit se faire à partir d'une information précise et détaillée pour chaque stade de la filière considérée. Cette information peut venir de différentes sources dont les deux principales sont: l'information bibliographique et l'information obtenue sur le terrain. 3.2.1 - L'information bibliographique Selon le produit et l'ampleur retenue de la filière, l'expert en