Exemple De Conclusion Module 5

Module de la négociation Commerciale Licence Professionnelle Marketing/Vente --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Université Hassan II de Casablanca Ecole Supérieure de Technologie (EST). Master : Marketing et Vente Module de la négociation Commerciale Animateur : -------------------------------------------------------------------------------------------Professeur Driss BAAKIL

| | | | | | Fiche de présentation du module Module : Participation à la promotion des ventes Code : MQ1.2 Durée : 102 H Objectif de l’UMQ Comportement attendu : Le stagiaire doit être capable de participer aux actions de promotion des ventes Conditions d’évaluation : A partir

HORS-SÉRIE Le B.O. N° 7 30 JUIL. 1998 415 TECHNIQUES DE COMMERCIALISATION SOMMAIRE ORGANISATION DES ENSEIGNEMENTS Unités d’enseignement (UE) Tableau des horaires et des coefficients Modules capitalisables Adaptations locales Modalités de contrôle des connaissances et des aptitudes PROGRAMME ANIMER ET COMMUNIQUER (UE1) - Expression et culture - Psychosociologie de la communication - Langue(s) vivante(s) étrangère(s) CONNAÎTRE L’ENTREPRISE ET SON ENVIRONNEMENT (UE2) - Droit et

1. Introduction 2. Développement d’une activité ° Intention ° Déroulement ° Evaluation 3. Une liste d’actions concrètes qui favorisent la métacognition 4. Conclusion 5. Annexes 1. INTRODUCTION J’ai choisi ce module car pour moi « LA METACOGNITION », c’était un bien grand mot. J’en avais entendu parlé mais pour l’application au sein d’une classe, je n’en avais pas conscience. Qu’est-ce que la métacognition apporte

Module 1 Echantillonnage INTRODUCTION Pour évaluer les programmes de Sécurité Alimentaire, et en premier lieu pour cibler les populations vulnérables auprès desquelles venir en aide, il convient de mener différentes enquêtes sur le terrain, auprès des populations, pour récolter des informations spécifiques (production, consommation, dépenses, …) au niveau national, régional, local et familial. Un recensement de l’ensemble de la population concernée est la plupart du temps irréalisable

interne du module Contrôle des compte du module Irrégularité Seuil de signification Impact sur la régularité et la sincérité Particularités du module Ventes –créances (Juridiques, comptables, fiscales, etc) faible 80% Exhaustivité et ou autres 1% non signifiant Particularités du module Charges et dettes (Juridiques, comptables, fiscales, etc) faible 80% Exhaustivité et ou autres 5% non signifiant Modules Connaissance du module Charges de personnel Particularités du module (Juridiques

par l’Académie pour le Développement de l’Education. iv GLOSSAIRE DES TERMES Analyse de la moyen d’explorer comment des changements plausibles au sensibilité : niveau des hypothèses concernant des variables incertaines se répercutent sur les conclusions. Analyse du étude des coûts encourus pour procéder à un changement coût-efficacité : spécifique ou réaliser tel impact ou effet sur une population ciblée. Analyse du coût- étude du coût encouru pour fournir un ensemble spécifié et une prestation

.............................................................................. 13 2.2.3. Modèle NS2-MIRACLE (dei802.11mr) ............................................................................................ 15 2.2.4. Comparaison de trois modules .......................................................................................................... 16 3. RÉALISATION PRATIQUE ................................................................................................ 17 3.1. PRÉSENTATION

Rapport de stage - L'hygiène hospitalière Introduction I) Présentation du centre hospitalier II) L'hygiène hospitalière III) Les infections nosocomiales IV) Les différents prélèvements Conclusion Du fait de l'augmentation des infections nosocomiales (IN) et du développement de résistance des germes aux antibiotiques, l'hygiène prend une place de plus en plus importante dans les établissements de santé publics et privés. C'est pourquoi l'hygiène hospitalière fait l'objet de contrôles

Module I : la BOITE A MERVEILLES d’Ahmed Sefrioui Le roman autobiographique 1. les objectifs :  lire un roman autobiographique.  saisir les caractéristiques de l’écriture autobiographique.  S’approprier les procédés d’expression et les outils d’analyse. 2. la macro-compétence :  être capable de produire un texte autobiographique à l’écrit comme à l’oral. 3. les sous-compétences :        être capable de produire un récit à la 1ère personne. Reconnaître le lyrisme dans un récit