Exemple De Diérèse

(IPP) : les thèses, les points de vue, les vérités de l’auteur ; - Les idées arguments (IA) : elles sont la démonstration et le raisonnement qui suivent les idées prises de position ; - Les idées exemples (IE) : les exemples qui accompagnent les IPP et les IA ; - Les idées répétées (IR) : les jugements, les exemples qui illustrent sans apporter des informations nouvelles. Les éléments de ce texte ne doivent pas être pris en compte. 4. La reformulation le travail de reformulation consiste à dire d’une autre

face aux non-dits de son épouse et de son fils. 5) Problématique: • Comment le malaise naît-il dans cette scène de retrouvailles familiales ? DÉVELOPPEMENT: • Vers 1 à 10: Retour de Thésée, fuite de Phèdre, incompréhension de Thésée. IDEES EXEMPLES PROCÉDÉS EFFETS L’élan de Thésée vers Phèdre… “La fortune à mes vœux cesse d’être opposée” (v.1) “Madame” (v.2) “à mes vœux” (v.1) “et dans vos bras” (v.2) —> Mis en valeur à la 1ère position dans le vers par opposition à l’adjectif

unit l'auteur et cette femme: "ma bien aimée". L'auteur s'adresse donc à la femme qu'il aime. Le champ lexical de l'érotisme: "seins" (v 12), "bouche" (v 13), "amant" (v 20) nous montre qu'il partage un aour passionné avec cette femme. De plus, la diérèse "inou/Ï" (v 19) met en valeur le caractère extraordinaire de la relation. On peut donc comprendre d'où lui vient cette crainte d'être oublié.Il veut rester absolument un souvenir dans la mémoire de la femme qu'il aime. Apollinaire veut que Lou se

cherche à mettre en évidence les rapports entre la forme sonore et/ou graphique des mots (le signifiant) et leur sens (le signifié). En poésie, le lecteur doit être particulièrement sensible aux sonorités, car elles renforcent le sens des mots. Par exemple, les voyelles i et é sont aiguës et considérées comme plaisantes ; inversement les consonnes r, k et g peuvent être considérées comme dures. Une allitération est la répétition d'un même son-consonne et une assonance est la répétition d'un même son-voyelle

(hautbois), nature printanière (prairie) Le poète cherche un 2ème exemple, auquel il ne donne plus d'équivalences sensuelles mais morales, avec les notions de " corrompu, riche, innocente ". Gradation à travers ces 3 qualités : - corrompu : il est lourd, - riche : il est tenace, - triomphant : il est dominant. Gradation qui culmine par le mot très fort " expansion ", qui montre que le parfum prend plus d'ampleur encore . Diérèse " expansion " qui mime la prolongation de cet infini. La gradation

quelques adverbes à la fin, ce qui ralentit le rythme (vers 4 et 8). - la proposition principale du vers 13 est elle-même différente après le troisième quatrain. L'emploi d'adverbes alourdissant rallonge les phrases. Exemple au vers 2. En ce qui concerne la versification - la diérèse de l'additif allonge le rythme. - le grand nombre de « e » muets prononcés pour la versification allongent les mots ce qui ralentit encore le rythme. - le premier quatrain comporte beaucoup de diphtongues nasales,

pour se focaliser sur l'opposition du bœuf et de la grenouille. La versification et les ressources spécifiques au langage poétique viennent agrémenter l'idée morale, la démonstration. La rencontre à la rime des termes bœuf et œuf souligne par exemple le contraste de taille entre les deux protagonistes. Les effets de rythme et les jeux sur les sonorités procurent au texte vivacité et musicalité. Ex: v 4 allitération en fricatives F/V pour souligner les efforts. II - La portée morale et satirique

dominant que vous souhaitez démontrer, mettre en évidence : nous voulons montrer que ce poème est l’évocation sensible d’un amour impossible, (exemple 1) OU nous voulons montrer que ce poème est l’archétype (ou le stéréotype) de la poésie romantique, (exemple 2) Il va de soi que le projet de lecture doit s’appuyer sur une lecture pertinente et cohérente du texte, on ne peut pas vouloir démontrer ce que le texte ne dit pas

] 1. : Gladiateur. Victor Hugo, Les Châtiments, III. Fable ou Histoire Ce texte extrait du livre III "La famille est restaurée" de Victor Hugo, homme politique, écrivain et véritable chef de file des romantiques, est un exemple d'utilisation de l'ironie pour exercer la satire contre Napoléon et notamment contre son coup d'Etat du 2 décembre 1804. On rappellera la définition d'une fable : c'est un petit récit en prose ou en vers destiné à illustrer un précepte. I.] Une

trouve donc être rapide. Ensuite, la tirade. Ce sont deux formes accordées à l'évolution des sentiments, de l'emportement au calme relatif. Par suite, le mot « action » (v.16) est prononcé par Alceste au début de la tirade : il est valorisé par la diérèse (acti/on), donc porteur d'un message important. On remarque qu'un verbe de perception survient peu après " Je vous vois " (v.18), qui a charge de restituer la scène antérieure qui vient de se passer : Philinte a manifesté trop d'amitié à un courtisan