Exemple De Dossier 3 5

.. 2.3. Situer mon activité dans un environnement ................................. 2.4. Rédiger le développement .................................................................. III. La présentation du dossier........................................................................... dossier........................................................................... ................................................................ 3.1. Le fond et la forme « page à page » .......................

de leur permettre de rédiger en autonomie le dossier appelé « projet professionnel » qui sera évalué à l’oral en fin de terminale et par conséquent de les aider à construire leur propre projet à court et moyen terme. Ce guide se compose de 3 documents : 1 fiche de présentation de l’épreuve qui informera ou rappellera au candidat le contexte de l’épreuve orale, la forme du dossier et le barème d’évaluation (pages 2 et 3) ; 1 modèle de dossier « projet professionnel » (pages 4 à 13) que le

note proposée au jury. L'évaluation se décompose en deux situations : […] Deuxième situation d'évaluation : présentation du projet professionnel du candidat et entretien (sur 8 points) Le projet professionnel est matérialisé par un dossier-projet de 3 à 5 pages, hors annexes, élaboré à l'aide de l'outil informatique. Il porte sur les thèmes suivants : Thème 1.1 Un secteur professionnel, une diversité de métiers Thème 2.1 La recherche d'emploi Thème 4.3 La création et la reprise d'entreprise

circulaire nationale . Le CCF du BTS Tourisme :  4 situation d’évaluation en communication en Langues vivantes A et B (E2) 2 situations en Gestion de la relation client (E3) 2 situations en Gestion de l’information touristique (E5) Épreuve E3 (U 3) : Gestion de la relation client , Coefcient 2,5 GRC (F1 et F2 en langue française) Évaluer les capacités du candidat à : o Analyser une situation de gestion de la relation client dans des contextes professionnels touristiques (vente, accueil, accompagnement)

PROFESSIONNEL en 3 ans Référentiel de la première année (Classe de seconde professionnelle) OUVRAGES DU BÂTIMENT: METALLERIE   1     Académie de Rennes – mai 2009 Sommaire A.  Introduction: _________________________________________________________________________ 3  1.  Présentation de la 1ère année du Bac Professionnel: «  Ouvrages du bâtiment : Métallerie »  dans le cadre du  cursus en 3 ans _________________________________________________________________________________ 3  2.  3.  4. 

UNITÉS ET MESURES CORRESPONDANCE ENTRE LES UNITÉS DE VOLUMES ET LES UNITÉS DE CAPACITÉS MUSCAT Dossier n°8 Juin 2005 Conçu et réalisé par : Tous droits réservés au réseau AGRIMÉDIA Marie-Christine LIEFOOGHE Bruno VANBAELINGHEM Annie VANDERSTRAELE UNITES ET MESURES C. D. R. AGRIMEDIA Correspondance entre les unités de volumes et les unités de capacités Apprentissage Objectif : - Savoir transformer les unités de mesure des volumes en unités de mesure des

........................... 3 1. ORGANISATION GENERALE........................................................................................ 6 2. COMMENT CONSTRUIRE UNE SEQUENCE EN HISTOIRE - GÉOGRAPHIE............. 7 2.1. EXEMPLE DE FICHE DE DÉROULEMENT ................................................................ 8 2.2. EXEMPLE DE SEQUENCE ......................................................................................... 9 3. ELABORER UN DOSSIER ...........................

http://www.vae.gouv.fr/la-vae/ Qu’est-ce que la VAE ? Les étapes de la vae : 1. étape 1 2. étape 2 3. étape 3 4. étape 4 5. étape 5 Obtenir une certification Certification C’est le terme officiel qui recouvre des appellations différentes : diplôme, titre ou certificat de qualification professionnelle. grâce à son expérience. Toute personne, quels que soient son âge, sa nationalité, son statut et son niveau de formation, qui justifie d’au moins trois ans d’expérience en rapport direct avec la certification

SOMMAIRE 1. LES ORDRES DE CLASSEMENT PRINCIPAUX 2 1.1. LE CLASSEMENT ALPHABETIQUE 3 1.2. LE CLASSEMENT NUMERIQUE 3 1.3. LE CLASSEMENT IDEOLOGIQUE OU THEMATIQUE 3 2. LES ORDRES DERIVES 3 2.1. LE CLASSEMENT DÉCIMAL 3 2.1.1. PRINCIPE 3 2.1.2. AVANTAGES ET INCONVÉNIENTS 5 2.2. LE CLASSEMENT CHRONOLOGIQUE 6 2.2.1. PRINCIPE 6 2.2.2. AVANTAGES ET INCONVÉNIENTS 7 2.3. LE CLASSEMENT GÉOGRAPHIQUE 8 2.3.1. PRINCIPE 8 2.3.2. AVANTAGES ET INCONVÉNIENTS 9 2.4. LE CLASSEMENT

noms propres • On classe au premier nom propre : Exemple : Etablissement TALEB et compagnie JEAN frère et compagnie Quand une rubrique renferme 2 noms propres dont l’un est un prénom, l’autre est un nom de famille ; on classe par nom de famille. Exemple : Hôtel NABILI Farah • Les particules Le, La, L’, Du, Des, Ibn, Abou, Ben, Ait, Abd… sont considérées comme faisant partie du nom, sauf les particules ‘de et d’ : Exemple : Papeterie la Fontaine LA FONTAINE (papeterie) Les